常规初中信息技术教学导案——图片合成

《常规初中信息技术教学导案——图片合成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、常规初中信息技术教案——图片合成————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2备课教师张俊科目信息技术年级（班级）52班课题图片合成课时分配1教材分析教材为“新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级第10册”第二单元第六课，本课初中信息技术课程的校本课程内容。由于教材使用的软件目前已经很少使用了，这里改用Photoshop进行教学。photoshop是专业的图形处理工作之一，在学生认识了基本的工具及图层的概念基础上，本课学习图片合成这一新任务。学情分析

2、由于前几节课已经对单张的图片简单编辑进行了教学，现在开始对多张图片的合成进行教学。学生们对学习信息技术很积极，特别的喜欢动手操作，好玩、好问、好奇。有时对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受。他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。教学目标1掌握利用photoshop进行图像选取的技能。2掌握利用photoshop进行简单图片合成的技能教学重、难点分析重点：1套索工具和魔棒工具的使用以及抠取图像的处理2图层模式的使用难点：1套索工具的使用2魔棒工具的使用3抠取图像的处理教法学法1任务驱动法2演

3、示法3讨论法教具准备多媒体教室，课件ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities6教学过程（包含师生活动）引入：用PPT演示几幅漂亮的合成图片让同学欣赏（引导学生：有一张相片自己很喜欢，只是不满意背景，有一点点遗憾，要是能改改背景就

4、好了。去某个地方玩，结果没能在有标志性的地方照相，如何弥补呢？……——图片合成）教师活动1Photoshop介绍Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，是图像处理软件的元老，发展至今已经有了很多版本，今天我们使用的是PhotoshopCS3版本。此软件可以在网上下载安装使用。（演示事先下载安装好的软件图标，打开方式）教师活动2合成图片“我游泸沽湖”提问：在制作合成图片“我游泸沽湖”中要注意哪些方面？教师演示：（1）打开photoshop将

5、事先准备好的素材（背景图、人物素材）导入；（2）在人物素材的图片中用工具栏中的套索把人物大致的轮廓勾勒出来；（3）在任务栏中选择拷贝按钮，点击“泸沽湖”图片单击粘贴；（4）确认人物图像所处的图层，选择编辑自由变换，把图像移动到合适的位置（为了保证长宽距离不变需按住shift来缩放图像比例）；（5）确定大致的位置，单击套索工具（并不运用）跳出对话框确认之后点应用；（6）对粘贴的人物图像进行更细的处理，在工具栏中选择放大镜把图片放大并选择橡皮工具；（7）单击右键选择橡皮擦的大小和边缘柔度；（8）选择图层合并可见图层；（9）为了使图片更真实，对色彩饱

6、和度、整体调色、图像调亮度对比度进行调试；（10）保存图片。学生活动：讨论前面提的问题？请同学回答教师总结：素材的选取一定要搭配、图像的调整时一定要按住shift键来缩放在使用橡皮工具时注意调整大小和边缘柔度，要慢慢的擦。步骤：打开photoshop导入素材→套索工具勾勒出人物轮廓→拷贝、粘贴到“泸沽湖”图片中→确认图层→编辑→自由变换确定位置→单击套索→确定→应用→工具栏中的放大镜→橡皮工具→图层合并→色彩饱和度→整体调色→图像调亮度→保存图片ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwa

7、tersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities6教学过程（包含师生活动）3合成图片“我在花海”漫步提问：在制作合成图片“我在花海”中要注意哪些方面？教师演示：（1）打开photoshop将事先准备好的素材（花海漫步图、油菜花海图）导入；（2）对“花海漫步”图进行操作，执行“选定范围”→“全部”命令，选中该幅图片，选择拷贝按钮；（3）

8、选择“油菜花海”图片单击粘贴按钮；（4）由于这两幅图片大小不同，粘贴的图片比背景的小。确认图像所处的图层，选择编辑自由变换，将其扩大直到把背景覆盖（为