初中信息技术基础教学导案(课时)

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1、初中信息技术基础教案(20课时)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2初中《信息技术基础》教案2006－2007学年度第一学期八年级信息技术学期教案2006-2007学年度信息技术课程教案第一学期教师：附城镇中王江龙ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotec

2、tion,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities备课教师：王江龙55初中《信息技术基础》教案2006－2007学年度第一学期简介本课为学生的第一堂信息技术课，首要任务是引导学生理解《信息技术》课程的重要性、学习信息技术的紧迫性以及学好信息技术的方法。从分析课本的编排入手，总体把握教材，告诉学生：本期我们将要学习什么、掌握什么。培养学生的培养学生的计算机文化意识、信息素养和操作技能。教学课时：一课时（总课时第一课时）教学重点:1、信息技术课程的重要意义2、学好信息

3、技术的方法和途径3、上机实践的要求及相关注意事项教学方法:启发式讲授法教学准备:教案一份授课时间：一课时教学过程：1、向学生介绍自己：姓名、学历、专长，2、初步认识学生3、导言（解决问题：为什么要学习信息技术？）：21世纪,以计算机、微电子技术和通信技术为核心的现代教育技术，在社会的各方面得到广泛应用，并改变着人们的工作、学习和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代人最基本的能力与文化水平的标志。4、本期教材概述本期我们使用的教材是根据教育部颁布的《中学信息技术课程指导纲要（试行）》，由中学信息技术教师和省内外著名计算机专家，结

4、合贵州省中学信息技术课程教学实践和教学条件，在吸收了国外相关教材编写风格的基础上，共同编写了这套高中信息技术教材。5、教材分析：①主题鲜明，取材合理。本套教材以培养学生的计算机文化意识、信息素养和基本操作技能为己任，遵循教育部指导纲要精神，参照国内外相关教材合理选取教学内容，满足教学需要。②注重素质，兼顾技能。本套教材以信息处理为主线，尽量将基本知识与基本技能贯穿于基本操作和应用能力教学之中，注重信息文化、技术知识的系统性和实用性，强调培养学生的自学能力、实践能力和创新精神，充分体现了素质教育的基本思想。ofruraldrinkingwater

5、sources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities备课教师：王江龙55初中《信息技术基础》教案2006－2007学年度第一学期③编排新颖、适合教学。本套教材编排风格注重吸收国内外优秀中学教材的成功经验，图文并茂，形象生动，循序渐进地展开教学内容，保证了教材科学性的基础上遵循各年

6、龄阶段学生的心智发展水平，认识规律和学习特征，适合教学和自学。6、学习指导：信息技术与其它学科有着不可分的联系，同时又有别于其它学科的学习，同学们在学习过程中务必要理论联系实际，搞好课堂学习，立足问题的解决，加强自学与探究性学习,自觉培养学生的计算机文化意识、信息素养和操作技能。7、上机操作要求：同学们上机实践要带上鞋套，遵守机房上机操作的相关规定。对每次上机的具体内容及步骤要有书面的记录。8、通过提问的方式了解学生对计算机的熟悉情况：①用过电脑的同学比例；②使用电脑的情况；③家庭拥有电脑和上网情况的调查；通过以上的问答调查了解高一学生的信息技

7、术掌握情况，有针对性的备课和课前准备，为本学期的《信息技术》课程的教学做好准备。ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities备课教师：王江龙55初中《信息技术基础》教案2006－2007学年度第一学期第一单元信息技术基础知识第一章信

8、息与信息技术第一节信息教学课时：一课时（总课时第二课时）教学目标：◆知识性目标了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体；通过生活实