2019年高考生物 专题十八 实验专题水平演练

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1、2019年高考生物专题十八实验专题水平演练一、单项选择题Ⅰ　　　　　　　　　　　　　　　　　1．(xx年6月广东学业水平)观察核酸在真核细胞内的分布情况时，采用的染料是(　　)A．苏丹Ⅲ染液B．龙胆紫染液C．醋酸洋红染液D．吡罗红甲基绿染液2．某同学准备验证糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖。若实验室有下列实验试剂：①双缩脲试剂、②斐林试剂、③苏丹Ⅲ染液、④碘液，则该同学应选用的实验试剂是(　　)A．①B．②C．③D．④3．在显微镜视野的右上方发现一个待观察的红细胞，需要将其移到视野中央。移动装片的方向是(　　)A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方4

2、．最适合观察藓类叶片叶绿体的镜头组合是(　　)A．10×10B．10×40C．5×10D．5×405．在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”的实验中，保持细胞的生活状态的主要目的是(　　)A．保持细胞壁的全透性B．保持原生质层的选择透过性C．保持原生质层的伸缩性D．保持细胞液泡中细胞液的颜色6．右图装置可用于采集(　　)A．田鼠B．藻类C．土壤小动物D．土壤微生物7．最适合作为“提取植物叶绿体色素”实验材料的是(　　)A．番茄果实B．西瓜皮C．暗培养的绿豆芽D．菠菜叶片8．在细胞分裂期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择(　　)A．间期B．前期C．中

3、期D．后期9．目前人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是(　　)A．杂交B．射线或激光照射C．花药离体培养D．秋水仙素处理二、单项选择题Ⅱ10．(xx年广东学业水平模拟)下列项目中，前项为实验试剂，中项为试剂的作用，后项为实验结果或实验目的，其中错误的一项是(　　)A．丙酮　溶解叶绿体中色素　提取色素B．二氧化硅　防止色素分解　研磨时避免色素被破坏C．醋酸洋红溶液　染色体着色　观察染色体D．斐林试剂　鉴定还原性糖　产生砖红色沉淀11．下列关于显微镜使用的描述中，错误的是(　　)A．先在低倍镜下看清楚，再转换成高倍镜观察B．用高倍镜时要用细准焦螺旋调

4、节C．用高倍镜时把视野调得越亮，图像越清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了物像的倍数12．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下列选项表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是(　　)A　　　　　B　　　　　C　　　　　D13．下图是某实验示意图，经过一段时间(t)后，漏斗中的液面上升，这是因为半透膜有(　　)A．较高的流动性B．选择透过性C．一定的厚度D．一定的弹性14．下图为“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验的两个装置图，下列有关叙述不正确的是(　　)A．甲装置的酵母菌进行有氧呼吸B．质量分数为10%的NaOH溶液用于测定C

5、O2C．澄清石灰水可以用溴麝香草酚蓝水溶液替代D．乙装置的酵母菌进行无氧呼吸15．(xx年6月广东学业水平)推测在以下4个密闭的生态瓶中，金鱼存活时间最长的是(　　)　A　B　C　D　　三、多项选择题16．下列实验中，不需要使用显微镜的是(　　)A．探究影响酶活性的因素B．模拟尿糖的检测C．低温或化学物质诱导染色体加倍的实验D．土壤中大型动物类群丰富度的研究17．原发性低血压是一种人类遗传病，为研究其发病率与遗传方式，正确的方法是(　　)A．在人群中随机抽样调查并计算发病率B.在人群中随机抽样调查研究遗传方式C.在患者家系中调查并计算发病率D.在患

6、者家系中调查研究遗传方式18．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，正确的是(　　)A．探究的问题：所选用的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少？B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D．如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度演练二一、单项选择题Ⅰ1．下列材料中，适合用于观察叶绿体的是(　　)A.菠菜叶肉细胞B．番茄果肉细胞C.茎中的形成层细胞D．根尖分生区细胞2.在实验“模拟探究细胞表面积

7、与体积的关系”中，含酚酞的琼脂和NaOH相遇，会呈(　　)A．黑色B．蓝色C．绿色D．紫红色3．制作临时装片时，必须让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上，其主要目的是(　　)A．防止水溢出B．避免盖玻片下面出现气泡C．增加透明度D．防止实验材料移动4．测定蛋白酶活性时，将溶液的温度由100℃降至28℃的过程中，蛋白酶活性将(　　)A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升5．在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，防止色素被破坏的是(　　)A．二氧化硅B．碳酸钙C．无水乙醇D．层析液6．(xx年广东学业水平模拟)用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞

8、进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。下列解释中正确的是(　　)A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和