高考生物遗传专题演练

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1、生物高考遗传专题演练一、解题要素：1、常染色体基因的遗传图解：6种2、伴X遗传基因的遗传图解：6种3、X、Y同源区段的遗传图解：12种4、Aa连续自交的遗传图解：纯和体越来越多，杂和体越来越少5、AaBb自交的遗传图解及9﹕3﹕3﹕1的变形6、AaBb测交的遗传图解及对应的比例变形二、解题思路：1、思维：逐对考虑思维、相乘原理思维、隐性纯和突破思维2、应用：（1）求配子种类2n（2）配子结合方式的种类计算—雌雄配子种类之积（3）求基因型种类及对应比例（4）求表现型种类及对应比例（5）两对或多对连续自交子代基因型及表现型种类及对应比例（6）两种遗

2、传病的遗传比例计算—交叉连线相乘法三、真题演练：→写图解，找答案（一）一对相对性状的遗传实验的真题思维指导1、经鉴定，玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，且为常染色体完全显性遗传。请你用某株玉米果穗上的红粒与黄粒为实验材料设计实验，以鉴定这一对相对形状的显隐性关系。请用简要的文字说明你的实验设计思路及分析。2、（全国卷Ⅰ）（21分）已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头

3、无角1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。2）为了确定有无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）3、（全国卷Ⅰ）（从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：（1）种群中的个体通过繁殖将各自的___________传递

4、给后代。（2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是______。（3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有__种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有____种。（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇与黄色雄蝇、黄色雌蝇与灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推

5、断的结论）。4、（07全国卷16分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题Ⅰ、雄果蝇的X染色体来自亲本中的__蝇，并将其传给下一代中的____蝇。雄果蝇的白眼基因位于_____染色体上，___染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因牛（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的

6、基因型是_____，雌性的基因型是_____；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_____，雌性的基因型是_____，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_____，刚毛雌果蝇的基因型是_________（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验遗传图解表示即可）5、(16分)果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一些卷刚毛果蝇(雌雄都有)，利用这些自然繁殖的果蝇进行实验，研究控制该性状的基因位于常染色体，还是性

7、染色体；在性染色体x与Y的同源区段I，还是x的特有区段Ⅱ一1，请分析完成下列过程(已知直刚毛A对卷刚毛a为显性)：(1)若控制该性状的基因位于X的特有区段Ⅱ一l上，则关于该性状的基因型有种，若控制该性状的基因位于X与Y的同源区段工上，则关于该性状的雄性果蝇基因型有种。(2)选取卷刚毛雌果蝇与直刚毛雄果蝇进行一组杂交实验得F1，对其结果预测如下：①若F1雌、雄性果蝇均有直刚毛和卷刚毛，则该基因位于______；②若F1中雌果蝇均为直刚毛，雄果蝇均为卷刚毛，则该基因可能位于___或__上；③若F1雌果蝇均为卷刚毛，雄果蝇均为直刚毛，则该基因可能位于

8、；④若F1雌、雄性果蝇均表现为直刚毛，则该基因可能位于上或上。（二）两对相对性状的遗传实验的真题思维指导1、（陕西省二模研究小组对燕麦颖色的遗传方式进