教研组管理制度建设

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1、教研组管理制度建设　　一、指导思想　　为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设发挥教研组的职能作用使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地校本课程开发考试管理规定、名师新秀工程、尊重教育等重大举措的推行特制定本管理办法　　二、教研组长职责与要求　　1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识要有超前的工作思维扎实的工作作风认真细致地做好本职工作　　2、学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等

2、工作　　3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）　　4、依据本组管理方案对教师工作纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核不断提高管理质量和管理水平　　5、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习教研组的公物、各种数据的统计分析和上报　　6、学期结束时搞好教科研工作的总结课题材料的整理与撰写本组人员的考核等工作　　三、教研组管理范围与要求　　1、教师工作纪律　　教师首先保证上课有事或外出需按学校有关规定办理请假手续上班期

3、间应研究教材认真备课、批改作业、加强理论学习探究教育教学改革的方法严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍影响他人办公站在尊重教育的高度尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往　　2、教研组卫生　　虽然本组教师没有在同一个办公室但凡有值日的教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生并在值日期间内保持好卫生卫生打扫范围　　3、教研工作　　1）集体备课教师必须按学校规定时间按时参加集体备课做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评主备教师依据本组（或备课

4、组）集体备课计划提前准备好主备材料　　A、进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用教材的重点、难点教材与相近学科知识的联系及应用）；　　B、教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相　　互渗透加强学法指导尊重学生的参与尊重学生的体验尊重学生的劳动　　C、处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等其他教师提前学习并研究教材知识集体备课时勇于发言提出自己的不同见解教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教

5、研室存档　　D、落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作　　2）公开示范课为增进课堂教学的交流促进课堂教学的改革每学期每位教师至少举行1节组内公开示范课举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、电教媒体、实验用品、学具等）示范课的课型应包括新课、复习课、试卷讲评课等等　　3）课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率）落实“三维目标”（知识与技能过程与方法情感态度与价值观）培养学生自主学习能力听课教师认真做好听评记录根据学科教学的要求和专业教学要求组织好

6、评课活动并做好整个活动考核工作举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研室存档　　4）教研活动教研活动每周一次教研活动做到：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评要准备到位、人员到位、分工参与指导到位、　　活动效果到位、活动考评到位要贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际　　4、科研工作　　1）各教研组要积极开展校本课题的研究工作结合专业教学的特点和学生情况要参与12个校本课题的研究任务并做到学期有计划、研究有目标人人有任务、期末有总结形成

7、组组有课题人人参与科研的局面不断更新和提升本组教师的教育教学理念提高教师的执教能力和教育、教学、教研水平促进教师由“教书匠”向“教育家”转变　　2）要积极申报省、市、区、校级课题的研究　　5、教师培养　　根据本组教师的教学特点和教学能力每学期各组制定本组骨干教师培训和青年教师帮带计划、理论学习计划有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作从而促进教师的发展　　年10月12　　教研组管理制度建设[篇2]　　教研组是学校组织教学和科研的基层组织教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展是学校管理的一项重要工作教研组实行教研组长

8、负责制在学校教导处直接领导下开展工作完成学校下达的教学、科研任务负责本学校教师培养组织相关的学科活动进行相关学科课程建设　　一、教学常规管理　　1.按时上交计划、总结：教研组长每学期开学第一周内交教研组计划学期结束前一周交总结　　2.定期开展教研活动：每星期开展