2019-2020学年高二语文下学期期中试题(无答案) (III)

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1、2019-2020学年高二语文下学期期中试题(无答案)(III)注意事项：1．本试卷共8页，包括四道大题，24道小题，总分100分，考试时间120分钟。2．所有答案在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。3．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，清用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案。4．考试结束时，请将奉试卷与答题卡一并交回。一、现代文阅读（20分）（一）阅读下面的文字，完成1-2题。——艺术和实际人生的距离有几件事我觉得很有趣味，不知道你有同感没有？北方人

2、初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外，一心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物处处值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看来，却往往有一种美的意味。种田人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人。读陶渊明的诗，我们常感到农人的生活真是理想的生活，可是农人在烈日寒风中耕作时所饱尝的滋味，绝不似陶渊明所描写的那样闲逸。这些经验你一定也注意过。它们是什么缘故呢?这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看

3、旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期、预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一定距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离去看。同理，习见的环境都已变成实用的工具，游历新境时最容易见出事物的美，在崭新的环境中，我

4、还没有认识事物实用的意义，事物还没有变成实用的工具，一条街还只是一条街，而不是到某银行或某酒店的指路标，所以我能见出它们本身的美。一般人迫于实际生活的需要，都把利害认得太真，不能站在适当的距离之外去看人生世相，于是这丰富华严的世界，除了可效用于饮食男女的营求之外，便无其他意义。我说“距离”时总不忘冠上“适当的”三个字，这是要注意的。“距离”可能太过，可能不及。艺术一方面要能使人从实际生活牵绊中解放出来，一方面也要使人能了解，能欣赏。“距离”不及，容易使人回到实用世界；“距离”太远，又容易使人无法进入审美境界。许多人欢喜从道德的观点来谈文艺，从韩昌黎的“文以载道”

5、说起，一直到现代“革命文学”以文学为宣传的工具止，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。他们不知道道德是实际人生的规范，而艺术是与实际人生有距离的。（摘自朱光潜《谈美》，有删节）l．下列关于“艺术和实际人生的距离”的表述，不符合原文意思的一项是（2分）A．美和实际人生有空间、时间、行业、心理等方面的距离，要见出事物本身的美，须把它放到适当的距离去看。B．在崭新的环境中，人们还没有认识事物实用的意义，事物还没有变成实用的工具，就一定能见出它们本身的美。C．一般人迫于实际生活的需要，把利害看得太认真，不能站在适当的距离之外去看人生世相，便失去了审美的意义。D．审美对象要

6、与实际人生有适当的距离，距离不及，容易使人回到实用世界；距离太远，又容易使人无法进入审美境界。2．下列表述，不符合原文意思的一项是（2分）A．看稀奇的景物，好比站在陆地上远看海雾，不受实际的牵绊，能欣赏到其中的美。B．持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，因此不能产生美感。C．“文以载道”是从道德的观点谈艺术，因此作者反对把道德作为实际人生的规范。D．艺术与实际人生之间要有“适当的距离”，而这正是使人产生美感的重要条件。（二）阅读下面的文字，完成3—6题。较量在她读旧金山州立大学期间，家里发生了变故。父亲受到一个叫斯科特的美国商人的怂恿，与他合伙

7、投资开了一家电子公司。结果，这一切都是斯科特精心布置的陷阱。斯科特转移走父亲所有的投资资金，宣布公司破产倒闭。父亲血本无归，十几家律师事务所不愿意接手父亲的案子，因为没有抓住斯科特转移资金的把柄。为了还债，一家人只好搬迁到一处不足80平方米的出租房里住下。她大学没有毕业，迫于生活压力，在一家建筑公司找到一份工作。上班头一天，父亲就严肃地告诫她：“在美国这样竞争激烈的社会里，我们虽然被别人骗了，但我们还是要恪守职业道德……”她一直遵循父亲的那句话做事情。她赢得了上司的信任，被调到公司职业道德培训分公司工作，专职培训新上岗人员的职业道德规范。她巧妙地把儒家思想融入培

8、训课中，在职业道德培训中