中小学生学习心理学

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1、中小学生学习心理辅导张惠昆《隐形的绳子》开心时刻学习心理辅导任务学习心理辅导实施学习心理辅导概念内容提要学习心理学习是如何发生的？学习受什么因素的影响？什么是学习心理？认知学习理论学家——加涅的学习理论学习过程的信息流程环境刺激感受器感受登记器长时记忆反应发生器效应器执行控制期望执行控制：已有的经验对现在学习过程的影响期望：动机系统对学习过程的影响短时记忆以网德教育为突破口，培养孩子“慎独”意识，即要求孩子在开放性、平等性、虚拟化的互联网上，在无人监管的环境下，也能自我约束。指教师运用学习心理学及相

2、关理论，对学生在学习活动中发生的各种问题（包括认知、动机、一、什么是学习心理辅导？行为等方面）进行辅导。学习动力不足（11.81%）学习习惯不良（8.84%）学习能力不够（8.39%）注意力障碍（6.31%）自控力差（5.79%）自我中心（4.78%）耐挫力低（4.13%）学习焦虑（3.83%）自卑（2.84%）社交退缩（2.65%）中小学生面临的十大心理问题二、学习心理辅导的基本任务动机、情感、情绪、态度与价值观1、提高学生的学业成就2、培养学生浓厚的学习兴趣和求知欲3、培养学生积极的学习心态二、

3、学习心理辅导的基本任务课堂文化、课堂心理气氛、师生互动、课堂行为问题处理4、激发学生的学习潜能5、帮助学生解决学习心理问题学习困难、学习焦虑、学习退避6、建立有序的课堂管理三、学习心理辅导的实施课堂管理中的学习心理学建立良好的师生关系与同学关系根据学生需要，采用促进最佳学习的教学方法最大程度地激发学生全力投入课堂学习应付学生不恰当课堂行为把微笑带进课堂；把激情带进课堂把关爱带进课堂；把鼓励带进课堂把公正带进课堂；把宽容带进课堂把理解带进课堂；把机智带进课堂感谢您的聆听！晚安！ＱＱ：160788986

4、1手机：13828221360______结构图__________结构图智力的非智力因素（执行－操作系统）（动力－调节系统）。人的右脑存储量是左脑的100万倍。然而现实生活中95％的人，仅仅只是使用了自己的左脑。右脑能力还远不止这些，随着人类对大脑的认识和研究的不断深入，右脑潜能将越来越多地被重视、被开发。左右脑机能分担理论当我翻开其中一本作业本时，看到三道简述题只写了11个字。其中还有2个错字。于是我给她回了24个字的留言，“虽然只有11个字，但你还是拿起了笔，谢谢你！继续努力噢！”也许因为这句

5、话起了作用，第二次作业，还是这三道题，就有260个字，下课后我走到她的身边，轻轻地对她说：你还可以做的更好对吗？她说：是的我一定做到。至此我想我已无需多说什么，她一定是我学科的铁杆粉丝了。教学随笔－－高一新生的第一次作业智能的组成音乐智能身体运动智能数学逻辑智能语言智能空间智能人际关系智能自我认识智能猜猜这是人哪方面的智能？身体运动智能身体运动智能传奇数学家中国现代数学家数理逻辑智能陈景润华罗庚音乐智能莫扎特杰克逊地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转空间想象智能人际交往智能语言智能快嘴周立

6、波名主持人什么是潜能？潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人的潜能是无限的，许多人仅用了自己３％的智能，而９７％却闲着没用。语音数学空间身体人际自我言乐逻辑思维运动交往认识海平面⑵海平面以上的“冰山”和海平面以下的“冰山”分别代表你的是什么能力？⑶如何让海平面以下的“冰山”更多的浮出水面？⑴结合以上材料并对照七个方面的潜能，以“冰山”（∩）的形式，画出自己的潜能图。尊敬的老师：您是不是以为自己很成功，在您的规定下，下课的时候我们静静地读书，轻轻地说话，悄悄地做事。每天还得做功

7、课似地完成这些知心留言。可您知道吗？我并不喜欢在课间读书，我希望在课间唱歌，我需要的是自由地宣泄；我更不喜欢天天留言，因为有时候我根本无话可写，只能无中生有。冒昧地问老师一句，您知道我的需要吗？心理需要安全需要尊重需要爱和归属需要自我实现需要低级需要高级需要马斯洛的需要层次理论重视不同需要案例分析班里有位迟到大王，对他的教育过程经历了三个阶段：一、汇报家长，抵赖。继续迟到，教育失败。二、本人签字，抓证据。继续迟到，教育失败。三、真诚关爱改变对方。不再迟到，教育成功。在美国洛杉矶的霍伯特小学教师雷夫·

8、艾斯奎斯，一个很普通的小伙子，面对一间又小又破烂的教室，一群又穷又淘气的孩子，雷夫开始了他的教学生涯。25年后，这位老师得到了社会各界的高度认可。美国总统授予他“国家艺术奖”……作者---美国的传奇教师雷夫·艾斯奎斯在56号教室里，雷夫坚守的是一套与众不同的法则，把一间看似平凡的教室，变成了具有世界意义的教育实验室：淘气包到了这里，就会变成了负责任的好学生；厌恶学习的孩子到了这里，就会变成爱学习的天使。每间教室里每天都在上演着不同的故事，一间教室能给孩子们带来什么，取