（浙江专版）2019年高中政治 框题跟踪检测（七）意识的作用 新人教版必修4

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1、框题跟踪检测（七）意识的作用知识点一　人能够能动地认识世界1．比利时物理学家弗朗索瓦·恩格勒特和英国物理学家彼得·希格斯因成功预测希格斯玻色子(又称“上帝粒子”)而获得诺贝尔物理学奖。获奖理由是“理论性发现了一种机制，有助于我们理解亚原子粒子质量的起源，最近欧洲大型强子对撞机ATLAS和CMS试验所发现的预测中的基本粒子对其进行了确认”。这反映了(　　)①意识具有主动创造性，意识能对客观事物作出反映②只要发挥人的能动性，就能正确认识事物③物质具有主观能动性，世界上并不存在“上帝粒子”④思维和存在具有同一性，思维能正确地反

2、映客观存在A．①③　　　　　　　　　B．②④C．①④D．②③解析：选C　材料表明思维和存在具有同一性，思维能正确地反映客观存在。意识具有主动创造性，不仅能认识事物的现象，而且能认识事物的本质和规律，①④符合题意；正确认识事物不仅需要发挥人的能动性，而且还需要具备客观条件，②说法错误；物质是客观的，不具有主观能动性，③说法错误。2．世界上最幸福的事情是彻彻底底的了解自己人生的追求和梦想，并依托自己的才华，让自己的梦想得到实现，让自己的才华得到彰显。这句话体现的哲学道理是(　　)①意识是一种直接现实性的活动②意识活动具有目的

3、性和计划性③意识能够促进事物的发展④思维和存在具有同一性A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选C　本题考查意识的特点、哲学的基本问题。了解自己的梦想与追求，并依托自身才华让梦想得到实现，这表明意识具有目的性，思维能够正确认识存在，答案为C；意识不具有直接现实性，对改造客观世界的指导作用必须通过实践，①错误；不同性质的意识作用不同，只有正确的意识才能促进事物的发展，③错误。知识点二　人能够能动地改造世界3．为贯彻《全民禁毒教育实施意见》，广东省教育厅强调，在广大青少年中进行“珍爱生命，拒绝毒品”的教育。之所以要在广大青少

4、年中进行“珍爱生命，拒绝毒品”的教育是因为(　　)A．意识对物质有促进作用B．意识具有能动作用C．意识能够正确反映客观事物D．正确的意识能够反作用于客观事物解析：选B　加强“珍爱生命，拒绝毒品”教育是为了帮助学生树立正确的思想意识，是对学生的世界观的一种培养和改造，因此这是一种意识的反作用，而不是意识对物质的反映，故选B，排除C。A、D表述都是错误的，不选。4.图中小鸟的态度启示我们，如果遭遇人生挫折，应该(　　)A．反省自己的能力，客观地看待事物B．承认客观环境的制约性，不自欺欺人C．发挥意识的调节作用，乐观地接纳现实

5、D．尊重客观事实，反对主观臆断解析：选C　“没关系，我还有半杯满满的水”启示人们要以积极乐观的态度对待生活。A、B、D均不符合题意。5．经国务院批准，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。“防灾减灾日”的设立，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广，有利于各级综合减灾能力的普遍提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明(　　)①意识能够正确地反映客观事物　②意识能够反作用于客观事物　③正确的意识是我们想问题、办事情的出发点　④正确的意识能促进事物的发展A．①②B．①③C．②

6、④D．③④解析：选C　我们想问题、办事情的出发点必须是客观存在的实际事物，而不是正确的意识，③排除；①与题意无关；②④正确，故选C。知识点三　一切从实际出发　实事求是6．如图漫画的哲学寓意是(　　)A．要破除一切旧的观念，解放思想B．要敢于突破客观实际，大胆创新C．要坚持一切从实际出发，实事求是D．要充分发挥主观能动性，追求卓越解析：选C　成熟了也意味着对自身的实际情况会更加了解，知道自己什么能做到，什么不能做到，也就是会更好地做到一切从实际出发，实事求是，C正确。A、B表述错误，D没有体现。7．开化的根雕艺术是天然美自

7、然美结合的产物。强调寻奇觅美、巧借天然、突出意趣、讲究构图、独特创意，尊重树根的自然形态，挖掘其自然天成的美感。材料蕴含的哲理是(　　)①根雕艺术来源于人脑，能够能动地改造世界②思维和存在具有同一性，工匠精神具有相对独立性③艺术是意识建构的联系，体现创作的主观性与社会物质性的统一④根雕艺术扩展人类的想象力，是对客观现实的能动反映A．①②B．③④C．②④D．①③解析：选C　根雕艺术来自于实践，是人脑对客观现实的主观反映；艺术不是意识构建的联系，①③错误。②④正确，故选C。8．阅读材料，回答问题。神医偏方包治百病；吃碘盐可以

8、防辐射；孕妇穿防辐射服可以保护胎儿；星座不合就分手吧……近年来，类似这些不科学的说法颇为流行，并让一些人深信不疑。有媒体认为，我国目前的公众科学素质整体不高，而且许多人存在着“信则灵”等心态，导致各种伪科学流行一时。学者建议，拨开伪科学的外衣，离不开媒体的宣传，揭露伪科学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘