《诗词鉴赏事物形象》PPT课件

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1、什么是诗歌的形象?形象(意象)人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)物(咏物诗或杂诗中的物象)景(写景诗或杂诗中的景象)把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。鉴赏诗歌中的事物形象物象,即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。分析思路:捕捉所写物象描写特征的词语,挖掘物象内在的品格、精神,抓物与志的“契合点”,就能明白作者意在何为,情发何端。方法点拨:思路:捕捉描写所写物象特征的词语,挖掘物象内在的品格、精神,抓住与志的“契

2、合点”,就能明白作者意在为何,情发何端。2注意:1)物人一体的角度把握特点(外形、内心世界、品质、感情等)。2)拟人手法(象征、托物言志)。诗歌的意象单一的比喻性意象,烘托性意象,象征性意象,还有组合的意象,即几个物共同表达同一种感情等。意象之情感:杨柳—惜别圆月—思念落叶—失意春风—得意大海—开阔流水—叹惜古迹—怀旧梅花—傲视审美的习惯:“望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。例①读曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?”,然后回答问题问:这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么?答:用豆萁比喻曹丕,用豆子比喻曹植,含蓄地指出

3、了曹丕对同胞兄弟的迫害。比喻性意象例②读王翰的《凉州词》“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”回答问题问:精美的酒杯和美酒衬托什么?答:将士将畅饮时,战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮。烘托性意象例③读王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”回答问题问:“朝雨”“柳色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?答:“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚的离别情意。象征性意象事物篇——例题练习典型例题1:早梅张渭一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发

4、,疑是经冬雪未消。问:诗人是如何借梅展示自我形象的?寒迥—(环境)———恶劣偏僻一—(数量词)—孤单梅白玉—(外貌)—高洁物先发—(动作)—刚强脱俗人—孤寂傲世、坚韧刚强、高洁脱俗答案:本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“一”字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻,展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、高洁脱俗的自我形象。物象特点内在品格情与志典型例题2:暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。诗人刻画了一个具有什么特点的什么形象?答:这首诗刻画了不畏春残,

5、不为俗屈的“幽竹”形象。(步骤一)虽然春残鸟稀,花尽花飞,但幽竹依然苍翠.(步骤二)作者托物抒情,表达了对那种不畏俗屈,坚守高尚节操的人的礼赞(步骤三)做一做菊花黄巢待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。这首诗是以菊喻志,借物抒怀(指出手法),通过刻画菊花坚强威武的形象(形象特点),表现了作者等待时机改朝换代,志在必得的英雄气概(意义)。咏物诗鉴赏方法1体会所咏之物的特点、神韵、品格;2分析咏物诗的写作技巧(托物言志、寄情于物、借物喻人、拟人、比喻、烘托、比兴等)。3体悟作者在描摹事物中所寄托的感情;如何理解咏物诗:1.读清全诗2、分析物象的外在特征、环境特

6、点、内在品格。3、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。4、体会诗人手法的高妙(主要指艺术手法)。①从物人一体的角度来把握事物的特点如:外形、内心世界、品质、感情等。②运用拟人的手法来表述事物的特点。鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面。白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流,雪花公子立芳洲。一生清意无人识,独向斜阳叹白头。问题:这是一首题画咏物诗,诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象?白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。马诗 李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。问1:这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象?问2:抒写诗人怎样的思想感情?描绘了一匹威武雄健,渴望

7、驰骋疆场、大显身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。①、高洁、淡雅、朴素。①、这首诗表现了画中梅花的______的特点②、写出了作者怎样的品质?②、写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。阅读元代王冕的一首诗,回答问题冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。1、在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征?梅花,突出了它

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