模块三任务3制作邀请函教案

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1、课堂教学设计表Office2007案例教程模块三任务3章节名称制作邀请函学科计算机授课班级授课时数1设计者孙海龙所属学校牙克石市高级职业中学依据标准课程标准：通过具本实例学习WORD文档的基本操作，能自主地编排文档，并能够利用所学文档编排的技巧来解决实际应用中的问题。教育技术标准：SETC·S本节（课）教学内容分析通过在文档中插入并设置文本框，使用图片、图形等相关知识，制作并美化邀请函文档。本节（课）教学目标知识和技能：1、通过本节课的学习让学生熟练掌握在文档中插入和编辑文本框的方法，熟练掌握在文档中插入和编辑图片

2、或艺术字的方法。2、在学习之后能够提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，提高学生的信息素养。过程和方法：通过教师提示、学生自主探索学习，培养学生的动手能力、审美能力、创新能力以及分析、解决问题的能力。学习者特征分析学生学习了一定的WORD知识，应该对WORD文档的使用有了一定的了解，但动手能力还需要加强，因此，本节课选择的教学方法为范例教学法、任务驱动法，对于一些稍难的知识还需要教师进行讲解，在学习过程中，鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行师生交流、老师指导，共同归纳总结、体验学习。知识点学习目标描

3、述知识点学习目具体描述语句编号标层次1了解如何在文档中插入文本框。如何绘制不同样式的文本框。2学会通过教师的演示与讲解，学生学会插入文本框并可以3学会对文本框进行调整。通过教师的演示与讲解，学生学会设置文本框大小、4学会颜色。通过教师的演示与讲解，学生学会在文本框内添加5学会横、竖排文本框。6学会如何插入和设置艺术字和图片。7掌握文本框工具格式选项卡中的各功能。教学重点和难点项目内容解决措施1、设置文本框教学重点2、设置艺术字、教师讲解、学生练习图片灵活运动文本框设教师进行巡堂，对于出现的问题及教学难点置效果时解决

4、教学媒体（资源）选择学习知识点目媒体媒体内容教学使用所得结占用媒体编号标层类型要点作用方式论时间来源次“邀请提升学习1了解课件DA，I2自制函”展示兴趣。学会文本演示插入网络框的设置2学会文本框并DA，I6自制教室方设置法。学生学会演示使用在文本框网络3学会文本框添DA，I内添加文6自制教室加文字字并设置。演示插入学生学会网络和设置艺插入设置4学会DA，I6自制教室术字、图艺术字、片图片。展示任务学生学会5学会课件内容DI观察并发10自制（一）挥想象。展示任务学生学会6学会课件内容DI观察并发10自制（二）挥想象。

5、①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书

6、设计模块三制作邀请函一、插入文本框制作背景二、使用文本框添加文字三、插入和设置艺术字、图片关于教学策略选择的阐述和教学环境设计激趣法：在导课部分利用设计精美的“邀请函”展示，激发学生学习的兴趣和愿望，引入本课的学习。范例教学法：利用一个制作“邀请函”的范例进行讲解，使学生学会制作一张精美的“邀请函”所需要的步骤。任务驱动法：设置一个个任务，让学生运用已学知识、巩固知识，发挥动手能力，充分调动学生学习的积极性，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学环境：每人人手一台电脑。□普通教室□实验室□多媒

7、体教室■网络教室□其他：课堂教学过程结构设计教学教师的活动学生的活动设计意图、依据环节列举有关应用“邀请函”的事例，激发学生导入教师展示自制学生观看。的学习兴趣，为下一步新课幻灯片。教学的顺利进行做好铺垫。教师演示范例学习学生认真观看教师演讲授插入文本新知示。框制作背景。学生练习在文档中插巩固教师巡堂指入文本框，同时对插练习导。入的文本框进行设置。教师演示范例学习学生认真观看教师演边讲解、边演示，学生讲授使用文本新知示。在教师讲解后能及时地框添加文字。模仿、练习，对学生掌学生练习如何将横、握新知起到了一定的促巩固教

8、师巡堂指竖排列的文字添加到进作用，使学生能更练习导。文本框内，并对文字快，更准确地进行操进行设置。作，同时考察学生的观教师演示范例察能力以及动手能力。学习讲授插入和设学生认真观看教师演新知置艺术字、图示。片。学生练习如何设置艺巩固教师巡堂指术字和插入图片，并练习导。对其进行调整。任务教师巡堂指为自己量身定制一练习导。张“名片”（一）教师点评优秀案优秀设计展示