网络模块任务单——a类网线制作模块教师工作页

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1、江苏省太仓职业教育中心校电子信息专业部网络布线模块教师工作页任务名称A类网线制作教师诸峰/周倩倩模块课题网线模块任务接收者网络0701接收日期任务周期6课时一、任务目的1、掌握水晶头的压制方法2、掌握A类网线的制作方法3、掌握双绞线的简易测试方法二、能力及标准要求熟悉EIA/TIA568A标准熟练掌握EIA/TIA568A标准网线的制作和测试三、重点难点1、重点：A类网线的制作2、难点：A类和B类网线容易混淆四、讲授方式1、理论部分在教室里结合实物讲授2、操作部分在网络布线实验室里让学生实践3、任务结束，回到教室，总结本次任务出现的问题，并讲授补充知识点第9页共9页

2、江苏省太仓职业教育中心校电子信息专业部五、理论知识一、双绞线简介我们局域网内组网所采用的网线，使用最为广泛的为双绞线（Twisted-PairCable；TP），双绞线是由不同颜色的4对8芯线组成，每两条按一定规则绞织在一起，成为一个芯线对。一般传输距离在100～150m范围内。一般有屏蔽（ShieldedTwicted-PairSTP）与非屏蔽（UnshieldedTwisted-PairUTP）双绞线之分，屏蔽的当然在电磁屏蔽性能方面比非屏蔽的要好些，但价格也要贵些双绞线按电气性能划分的话，可以划分为：三类、四类、五类、超五类、六类、七类双绞线等类型，数字越大，

3、也就代表着级别越高、技术越先进、带宽也越宽，当然价格也越贵了。三类、四类线目前在市场上几乎没有了，如果有，也不是以三类或四类线出现，而是假以五类，甚至超五类线出售，这是目前假五类线最多的一种。目前在一般局域网中常见的是五类、超五类或者六类非屏蔽双绞线。目前的超五类和六类非屏蔽双绞线可以轻松提供155Mbps的通信带宽，并拥有升级至千兆的带宽潜力，因此，成为当今水平布线的首选线缆二、水晶头简介RJ-45插头之所把它称之为“水晶头”，主要是因为它的外表晶莹透亮的原因而得名的。RJ-45接口是连接非屏蔽双绞线的连接器，为模块式插孔结构。如上图所示，RJ-45接口前端有8个

4、凹槽，简称8P（Position），凹槽内的金属接点共有8个，简称8C（Contact），因而也有8P8C的别称从侧面观察RJ-45接口，可以看到平行排列的金属片，一共有8片，每片金属片前端都有一个突出透明框的部分，从外表来看就是一个金属接点，按金属片的形状来划分，又有“二叉式RJ-45”以及“三叉式RJ-45”接口之分。二叉式的金属片只有两个侧刀，三叉式的金属片则有三个侧刀。金属片的前端有一小部分穿出RJ-45的塑料外壳，形成与RJ-45插槽接触的金属脚。在压接网线的过程中，金属片的侧刀必须刺入双绞线的线芯，并与线芯总的铜质导线内芯接触，以联通整个网络。一般地，叉

5、数目越多，接触的面积也越大，导通的效果也越明显，因此三叉式的接口比二叉式接口更适合高速网络三、A类网线的制作双绞线的制作方式有两种国际标准，分别为EIA/TIA568A以及EIA/TIA568B。EIA/TIA568A标准的线序第9页共9页江苏省太仓职业教育中心校电子信息专业部六、操作步骤1、用网线钳剪下所需要的双绞线长度（最少0。6m）2、将双绞线的一端伸入剥线刀口，使线头触及挡板，然后适度握紧钳子，同时慢慢旋转双绞线，让刀口切开双绞线的保护套管，除去2～3cm外皮露出4对线。第9页共9页江苏省太仓职业教育中心校电子信息专业部1、将导线解扭并理直，按TIA/EIA

6、568A标准（白绿、绿、白澄、蓝、白蓝、澄、白棕、棕）的顺序理齐，在套管里不应有未扭绞的导线第9页共9页江苏省太仓职业教育中心校电子信息专业部1、将理好的导线剪齐，经修整后（导线端面应平整，避免毛刺影响性能）距导管的长度14mm，从线头开始，至少10mm导线之间不应有交叉，导线6应在距套管4mm之内跨过导线4和5。2、将导线并排插入RJ－45水晶头的插槽内，导线在插槽前端应伸到最底部，套管深入水晶头后端至少6mm（第9页共9页江苏省太仓职业教育中心校电子信息专业部需要注意的是要将水晶头有塑造料弹簧片的一面向下，有针脚的一方向上，使有针脚的一端指向远离自己的方向，有方

7、型孔的一端对着自己。此时，最左边的是第1脚，最右边的是第8脚，其余依次顺序排列。插入的时候需要注意缓缓地用力把8条线缆同时沿RJ-45头内的8个线槽插入，一直插到线槽的顶端。）1、插好线后用RJ－45压线钳压好水晶头，再检查一次导线和套管长度是否符合要求。第9页共9页江苏省太仓职业教育中心校电子信息专业部1、确认无误之后就可以把水晶头插入压线钳的8P槽内压线了，把水晶头插入后，用力握紧线钳，若力气不够的话，可以使用双手一起压，这样一压的过程使得水晶头凸出在外面的针脚全部压入水晶并头内，受力之后听到轻微的“啪”一声即可2、在导线的另一端按同样方法再接一个水晶头，完