《讲建安文学》PPT课件

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1、课件制作主讲洪静云第二讲建安文学学习要点：一建安文学建安文学及“三曹七子”二三曹曹操曹丕曹植三“七子之冠冕”——王粲四建安时代特征与建安风骨第二讲建安文学一建安文学何谓“建安文学”建安文学指以建安时期为主体并且下延到魏明帝太和七年（233），大致包括汉献帝和魏文帝、明帝时期这近四十年的文学。代表作家是曹氏父子三人，“建安七子”及蔡琰、诸葛亮等。一方面继承汉乐府民歌的现实主义传统，反映社会的离乱和人民的疾苦；另一方面抒发作家们建功立业的豪情壮志和统一天下的宏伟抱负，也流露人生短促、壮志难酬的悲凉幽怨情绪。第二讲建

2、安文学三曹七子刘勰《文心雕龙·时序》魏武以相王之尊，雅爱诗章；文帝以副君之重，妙善辞赋；陈思以公子之豪，下笔琳琅。并体貌英逸，故俊才云蒸。七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢唐卢照邻：新声起于邺中。《乐府杂诗序》第二讲建安文学（一）曹操（155-220）1、生平及思想性格字孟德，小字阿瞒，沛国谯人，出生微贱。少时任侠放荡，好权术，喜刑名之学。生性机警，为人通脱。提出“唯才是举”“治世之能臣，乱世之奸雄。”——许劭挟天子以令诸侯。第二讲建安文学2、文学成就《三国志·武帝纪》：“外定武功，内兴文学。”“昼

3、携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。”“傲雅觞豆之前，雍容衽席之上，洒笔以成酣歌，和墨以藉谈笑。”诗歌：二十余首乐府诗，乐府古题写时事一部分反映战乱现实和人民遭受的苦难。一部分描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。蒿里行关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺於北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。《蒿里行》艺术特点：诗歌的构思以事件的因果关系为线索来结构诗篇。诗歌运用现实主义的表现手法，真

4、实而深刻反映出当时历史。“汉末实录，真诗史也。”诗歌以乐府旧题写时事，以旧形式来反映新内容。《步出夏门行·观沧海》日月之行，若出其中。星汉粲烂，若出其里。《步出夏门行·龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。宋·敖陶孙：魏武帝如幽燕老将，气韵沉雄。短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星

5、稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。《短歌行》的层次：关于《短歌行》的主题：有抒发时光易逝，功业未就的苦闷，并借此表达了自己要求招纳贤才，帮助建功立业的意志。关于《短歌行》的风格：典型体现建安诗坛慷慨悲凉的格调，既有激昂之高格，也有忧愁之情调，“跌宕悠扬，极悲凉之感。”借酒抒怀思贤若渴借月抒怀虚心待贤2、文学成就曹操诗歌特点：其一沉郁悲怆、慷慨雄健（惟其有情而感人，惟其悲怆而沉郁顿挫、格高调响。）其二质朴自然、遒劲有力（无雕凿粉饰，语言简洁，明快有力。）刘勰：“志不出于滔

6、荡，辞不离于哀思。”《文心雕龙·乐府》钟嵘：“曹公古直，甚有悲凉之句。”《诗品·下》胡应麟：“汉人乐府本色尚存。”《诗薮》（一）曹操（155-220）2、文学成就：散文鲁迅：改造文章的祖师。特点：直陈胸臆，真率自然，文笔简约，词锋犀利。代表作：《让县自明本志令》小结：曹操是建安文坛的领袖，他不仅以自己的创作开风气之先，影响一代诗风文风，而且还以其对文学的倡导，为建安文学的繁荣和发展做出贡献。二三曹（二）曹丕（187-226）字子桓，操次子，继魏王，建魏国，世称魏文帝。存诗约四十首。清代沈德潜：子桓诗有文士气，一

7、变乃父悲壮之习矣。要其便娟婉约，能移人情。1、曹丕诗歌新变：一是个人情感的抒发。二是文人化艺术表现手法的使用与艺术风格形成，句式上三言、四言、五言、七言、杂言诸体皆备，善用清词丽句，配以协和音韵，表达纤丽情思。燕歌行秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞旧鹄南翔，念君客游思断肠。慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？《燕歌行》艺术特色：其一、写景与抒情有机结合，情景

8、交融，浑然天成。明·胡应麟：“子桓《燕歌》二首，开千古妙境。”（《诗薮》内编卷三）其二、语言清丽，情致委婉，音节和谐，一韵到底，句句用韵，表现得缠绵悱恻，凄婉动人。王夫之：倾情，倾度，倾色，倾声，古今无两。（《船山古诗评选》）（二）曹丕2、辞赋、散文：语言华美、抒情性浓辞赋：《柳赋》《寡妇赋》散文：《与吴质书》《典论·论文》（文学史上第一篇文学专论）二三曹（三）曹植（192-232）1