2020版高一数学下学期期中试题文 (III)

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1、2020版高一数学下学期期中试题文(III)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分,考试时间120分钟.一、选择题(每小题5分,12小题,共60分)1.圆x2+y2-4x-2y-5=0的圆心坐标是:()A.(-2,-1);B.(2,-1);C.(1,-2).D.(2,1);2.直线y=x+10与曲线x2+y2=1的位置关系是(  ).A.相交B.相离C.相切D.不能确定3.已知是第三象限角,且,则所在的象限是()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限4.下列三个抽样:①一个城市有210家某商品的代理商,其中大型代理商有20家,中型代理商有40家,小型代理商有1

2、50家,为了掌握该商品的销售情况,要从中抽取一个容量为21的样本;②在某公司的50名工人中,依次抽取工号为5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的10名工人进行健康检查;③某市质量检查人员从一食品生产企业生产的两箱(每箱12盒)牛奶中抽取4盒进行质量检查.则应采用的抽样方法依次为(  )A.简单随机抽样;分层抽样;系统抽样B.分层抽样;简单随机抽样;系统抽样C.分层抽样;系统抽样;简单随机抽样D.系统抽样;分层抽样;简单随机抽样5.的值是()A.B.C.D.6.某商品销售量y(件)与销售价格x(元/件)负相关,则其回归方程可能是(  )A.=-10x+200B.=10x+20

3、0C.=-10x-200D.=10x-2007.若点P(3,-1)为圆(x-2)2+y2=25的弦AB的中点,则直线AB的方程是(  )A.x+y-2=0B.2x-y-7=0C.2x+y-5=0D.x-y-4=08.如图是某赛季甲、乙两名篮球运动员5场比赛得分的茎叶图,已知甲的成绩的极差为31,乙的成绩的平均值为24,则下列结论错误的是(  )A.x=9B.y=8C.乙的成绩的中位数为26D.乙的成绩的方差小于甲的成绩的方差9.执行如图所示的程序框图,输出的S值为A.2B.C.D.10.设角的终边经过点,那么()A.B.C.D.11.如图程序运行的结果是(  )A.210,11B.200,9C

4、.210,9D.200,1112.如图所示,△ABC为圆O的内接三角形,AC=BC,AB为圆O的直径,向该圆内随机投一点,则该点落在△ABC内的概率是(  )A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题)二、填空题(每小题5分,4小题,共20分)13.已知,则的值为.14.在图的正方形中随机撒一把芝麻,用随机模拟的方法来估计圆周率的值.如果撒了1000个芝麻,落在圆内的芝麻总数是776颗,那么这次模拟中的估计值是_________.(精确到0.001)15.若函数的最小正周期为,正数的值为_____________.16.点P为圆x2+y2=1上的动点,则点P到直线3x-4y-10=0的距离的最小值为__

5、________.三、解答题 (解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.(满分10分)为了了解小学生的体能情况,抽取了某校一个年级的部分学生进行一分钟跳绳次数测试,将取得数据整理后,画出频率分布直方图(如图).已知图中从左到右前三个小组频率分别为0.1,0.3,0.4,第一小组的频数为5.(1)求第四小组的频率;(2)参加这次测试的学生有多少人;(3)若次数在75次以上(含75次)为达标,试估计该年级学生跳绳测试的达标率是多少.18.(满分12分)已知关于x,y的方程C:.(1)当m为何值时,方程C表示圆。(2)若圆C与直线l:x+2y-4=0相交于M,N两点,且MN=,求m的值.19.

6、(满分12分)已知扇形的圆心角为,所在圆的半径为.(1)若,,求扇形的弧长.(2)若扇形的周长为24,当为多少弧度时,该扇形面积最大?并求出最大面积.20.(本小题满分12分)从某居民区随机抽取10个家庭,获得第i个家庭的月收入xi(单位:千元)与月储蓄yi(单位:千元)的数据资料,算得i=80,i=20,iyi=184,=720.(1)求家庭的月储蓄y对月收入x的线性回归方程=x+;(2)判断变量x与y之间是正相关还是负相关;(3)若该居民区某家庭月收入为7千元,预测该家庭的月储蓄.==-21.(满分12分)已知关于x的方程2x2-(+1)x+m=0的两根为sinθ、cosθ,θ∈(0,2π

7、),求:(1)+的值;(2)m的值.22.(满分12分)已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=25,直线l:(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0(m∈R).(1)证明:不论m为何值时,直线和圆恒相交于两点;(2)求直线l被圆C截得的弦长最小时的方程.答案一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分;题号123456789101112答案DBDCBADBCCDA二、填空题:每小题5分,共

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