2019-2020年八年级生物上学期期中试题新人教版(I)

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1、2019-2020年八年级生物上学期期中试题新人教版(I)一.选择题(每小题2分,共40分)1.下列不是腔肠动物共同特征的是()A.结构复杂B.生活在水中C.身体内有消化腔D.有口无肛门2.为什么蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓()A.这有利于蚯蚓完成呼吸B.这有利于蚯蚓在土壤中运动C.这有利于蚯蚓吸收营养D.这有利于蚯蚓保持水分3.食用了生的或未煮熟的鱼虾,有可能被下列动物()A.日本血吸虫B.涡虫C.珊瑚虫D.华枝睾吸虫4.下列动物,身体由许多相似的环状体节构成的是(  )A.海葵   B.河蚌 C.螃蟹  D.

2、蚯蚓5.下列有关日常卫生的认识,说法错误的是()A.时刻注意个人饮食卫生B.不干不净,吃了没病C.注意饭前便后要洗手D.粪便要经过处理才能作肥料6.蛔虫生活在小肠而不会被消化掉的原因是()A.蛔虫体表细胞生长快B.人体的消化液不能消化活的动物C.蛔虫的体表有角质层D.蛔虫生活在没有消化液的部分7.判断蚯蚓前后端的简便方法是()A.观察蚯蚓的运动方向B.观察反应,反应快的一端是前端C.长有口的一端是前端D.靠近环带的一端是前端8.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是()A.都有贝壳B.都有外套膜C.都用腹足运动D.都用腕足捕

3、食9.下列哪一项不属于节肢动物的特征()A.身体分部B.躯体、足和触角均分节C.体表有外骨骼D.外骨骼能随身体生长10.下列生物属于鱼类的是()A.鲸鱼B.章鱼C.海豚D.海马11.鲫鱼在水中不停地由口吞水,由鳃孔排水,其主要作用是()A.滤取食物B.调节比重C.平衡身体D.进行呼吸12.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是()A.鳃;肺和皮肤B.肺;皮肤和肺C.鳃;皮肤D.鳃;气管13.蜥蜴的体表覆盖角质的细鳞,这有利于()A.适应水生生活B.利用皮肤呼吸C.适应陆地生活D.自由活动14.下列哪项不是鸟适于飞行的特点()

4、A.胸肌发达B.骨骼薄而轻C.气囊发达D.胃发达15.下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是()A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳动物的产仔率16.当我们做屈肘动作时,相关肌肉的舒缩是()A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张17.下列行为中属于先天性行为的是()A.蜘蛛结网B.“红灯停,绿灯行”C.上课铃一响,同学们迅速跑进教室D.猴子骑自行

5、车18.按学习行为的复杂程度由低到高,排列正确的是()A.小猫蚯蚓人黑猩猩B.蚯蚓小猫人黑猩猩C.小猫蚯蚓黑猩猩人D.蚯蚓小猫黑猩猩人19.社会行为的特征包括()A.成员之间分工合作B.有的种群既有分工又有等级制度C.共同维持群体生活D.上述三者20.某地大量捕杀青蛙,使稻田里的农业害虫大量繁殖,水稻减产。其原因是()A.破坏了水稻的生长B.影响了青蛙的繁殖C.破坏了生态系统的平衡D.破坏了青蛙的生活环境二.填空题(每空1分,共20分)21.鸟类的主要特征是:体表覆(),前肢变成 (),有喙无 (),有()辅助肺呼吸。

6、22.具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的(),成员之间有明确的(),有的群体中还形成()。23.动物的运动方式多种多样,如蚯蚓的蠕动、()、()等。24.生态系统中各种生物的()、各种生物的数量和所占的(),总是维持在相对 ()的状态,这种现象就叫生态平衡。 25.具有社会行为的群体生活的动物,通过(      )、(      )、(       )等方式来传递信息。26.动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为 (             )。另一类是在遗传因素

7、的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为()。27.生态系统的成分包括()、()、()。三.看图填空。(1)(14分)填出关节的各部分名称:[1],[2],[3].[4][5]。[4]内有,能减少关节面之间的摩擦.此外,关节周围由包裹着,增强了关节的灵活性和牢固性.(2)下图是哺乳动物牙齿分化图,请据图回答:(8分)[1]图A表示的是哺乳类草食性动物的头骨,其牙齿的特点是具有      齿和     齿。[2]图B表示的是哺乳类       性动物的头骨,其牙齿与前者不同的是具有      齿,

8、能撕裂食物。四.(13分)分析材料,回答下列问题。某同学观察了黄蜂的繁殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食,直至发育成成虫后,

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