2019-2020年八年级生物上学期期末考试试题 新人教版(I)

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1、2019-2020年八年级生物上学期期末考试试题新人教版(I)（满分50分）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共15分）1、你见过海豚表演吗？海豚乖巧聪慧的表演打动着在场的每一个人。海豚的表演说明了动物也具有(　　)A.迁徙行为B.先天性行为C.学习行为D.简单反射2、下图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示a、b、c、d四类动物的分类依据，其中不正确的是(　　)A.卵生B.幼体和成体均用肺呼吸C.体温不恒定D.体内有脊柱3、我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培

2、育出杂交水稻新品种。这是利用了(　　)A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物形态的多样性4、在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是(　)A.种、界　　　B.门、界　　　C.界、种　　　D.种、科5、保护生物多样性最为有效的措施是(　　)A.退耕还林，减少农药的使用B.围湖造田，种植多种农作物C.利用无性繁殖技术，保护濒危动植物D.建立自然保护区，保护生物的栖息环境6、根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，它们之间的这种关系是(　　)A

3、.互生　　　B.寄生　　　C.共生　　　D.腐生7、如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是(　　)A.狼与犬B.狼与狮C.猫与虎D.猫与狮8、下图中的4种生物既存在明显区别，也存在共同特征。下列关于它们的叙述错误的是(　　)A.没有细胞结构的是③B.有成形细胞核的是①②④C.具有荚膜和鞭毛的是②D.①②③④都可营异养生活9、蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）。A.幼虫→卵→蛹→成虫  B.卵→蛹→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫  D.卵→蛹→幼虫→成虫10、竹子地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的

4、芽形成竹笋，有的竹笋长成新的竹子，这样的生殖方式称为（   ）A、有性生殖 B、无性生殖 C、嫁接     D、扦插11、鸭梨味甜、香脆，野生梨味酸，但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上，成活后所结果实的果味是A.与鸭梨一样香甜B.与野生梨一样酸C.酸甜各半D.不酸也不甜12、家鸽卵细胞的结构是()A.卵壳.卵白和卵黄B.卵黄膜.卵黄和胚盘C.卵黄.胚盘和卵带D.卵白.卵黄和胚盘13、大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物。下列关于两栖动物的叙述，正确的是(　　)A.幼体生活在水中，成体生活在陆地上B

5、.既可以生活在水中，又可以生活在陆地上　　　C.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育D.以上说法都不正确14、对各种动物的特征描述错误的是(　　)A.鸟类胸肌发达，有利于飞行B.蚯蚓身体分节，属于节肢动物C.鲫鱼属于脊椎动物，是变温动物D.哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳15、学习了发酵技术后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是(　　)A.煮沸后立即倒入酸奶并封存B.煮沸后冷却再倒入酸奶并封存C.煮沸后立

6、即倒入酸奶不封存D.煮沸后冷却再倒入酸奶不封存二、填空题（每空1分，共29分）1、(6分)某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境：手和教室的空气。实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部。第二步：取1支无菌棉棒，擦拭某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好

7、封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：(1)该实验探究的问题是 ?(2)设计3号培养皿的目的是　　　　　　　　，它最适合与　　　　　号培养皿组合成对照实验，其实验变量是　　　　　　　　。(3)科学地讲，3号培养皿是否可以作为1号培养皿的对照组？　理由是 。　2、（5分）根据体内有无脊柱，动物可分为动物和两大类，后者包括鱼类、两栖类、爬行类、　类和哺乳类。鱼类的呼吸器官是，哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群

8、，它们不仅体温恒定，且还具有等生殖发育特点。3、（11分）下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：(1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是。(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的。若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是。(填字母)(3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构：和。(4)动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点：