2019-2020年八年级物理下学期学业水平阶段性测试试题无答案新人教版

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1、2019-2020年八年级物理下学期学业水平阶段性测试试题无答案新人教版满分:100分考试时间60分钟一、单项选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分。）1、下列有关力的说法正确的是（　　）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力2、下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（　　）A．跳水运动员踩踏跳饭，身体向上跳起B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C．滑冰运动员

2、用力推墙身体离墙而去D．游泳运动员向后划水，身体前进3、足球运动员在球场踢足球时,下列说法正确的是()A.足球在空中飞行过程中,只受到空气阻力的作用B.足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变C.脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因D.足球在空中飞行过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动4、教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将（　　）A．加速下落B．匀速下落C．保持静止D．可以向各个方向运动5、一个重为800N的物体，受到大小为800N、方向竖直向上的拉力时，该物体（）A一定处于静止状态B一定处于匀速上升状态C一定处于

3、匀速下降状态D以上三种都可能6、如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙．则下列关系正确的是（　　）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＜F乙=F丙D．F甲=F乙＜F丙7、下列有关运动和力的说法中，正确的是（　　）A．力是维持物体运动的原因B．物体受到平衡力作用，它一定是静止的C．力是改变物体运动状态的原因D．物体运动的速度越大，受到的力也越大8、如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体

4、是（　　）ABCD二、多项选择题（本题包括4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中至少有两项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）9、如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下说法中正确的是（　　）A手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力B手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力C木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力D手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力10、下列有关力和运动的几种说法中，正确的是（　　）A．匀速转弯的物体一定受到力的作用B．只受重力作用的物体可能向上运动C．相互平衡的两个力的三要素可能相同D．摩擦力

5、总是阻碍物体的运动11、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动（不计空气阻力）由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（　　）A．F1=0B．F2=0C．F1≠0D．F2≠012、下列生活现象中，可以用惯性解释的是（　　）A．赛车在转弯时滑出赛道B．所有汽车都有限制载重C．人踩到西瓜皮上易滑倒D．跳远运动员跳远时要助跑三、填空题（本题共有4个小题，每空2分，共20分）13、在某中学足球赛中，运动员脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_______；同时运动员的脚感觉到疼，说

6、明力的作用是_______的。14、力的三要素是、、。15、使用弹簧测力计之前，首先要看清　　．如图所示，所测物体M受到的重力是　．重力的方向是。16、如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动（不计空气阻力）此时B物块所受的摩擦力为；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为四、作图题（本题有3个小题，其中17、18各3分，19题4分，共10分）17、在图1中画出重为G的小球所受重力的示意图。18、如图2所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意

7、图．19、如图3所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速自线运动（不计空气阻力）请在图中作出橡皮所受力的示意图。图一图二图三五、实验题（本题共2个小题，每空1分，共8分）20、在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动．使其做运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小，添加砝码，继续实验，这是为了探究对滑动摩擦力大小的影响。21、刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的