2019-2020年八年级物理上学期12月月考试卷(含解析) 苏科版(II)

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1、2019-2020年八年级物理上学期12月月考试卷(含解析)苏科版(II)一、选择题(每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是(  )A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动2.下列图象中,属于某种晶体凝固图象的是(  )A.B.C.D.3.探究凸透镜成像的规律时,光屏上得到一个倒立、缩小的烛焰像,将蜡烛向凸透镜移近一倍焦距的距离.下列烛焰成像情况,不可能出现的是(  )A.缩小的实像B.等大的实像C.放大的实像D.放大的虚像4

2、.如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏.一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的(  )A.音调B.音色C.响度D.音色和响度5.祖国的山河一年四季美景如画,图中的描述属于液化的是(  )A.春天,冰雪消融B.夏天,草叶上形成露珠C.秋天,枝头挂满白霜D.严冬,冰雕逐渐变小6.构建思维导图是整理知识的重要方法,如图是小金复习光学知识时构建的思维导图,图中Ⅰ处可补充的现象(  )A.镜子中的“自己”B.湖水有青山的倒影C.阳光下绿树的影子D.岸上的人看到水中的“鱼”7.小

3、明同学在做凸透镜成像规律的实验中,光屏上得到烛焰清晰的像,同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜,这时光屏上(  )A.出现手指的实像B.出现手指的影子C.烛焰的像变得不完整D.烛焰的像完整,但变暗8.下列说法正确的是(  )A.太阳的热主要通过紫外线传到地球上面来的B.验钞机原理是利用红外线来工作的C.光的三原色为红、绿、蓝D.纳米是一个极小的长度单位,而光年是一个非常大的时间单位9.如图所示,烛焰在光屏上成清晰的像.当把蜡烛向左移动一段距离,要在光屏上再次成一个清晰的像,应该(  )A.保持凸透镜不动,光屏向左移B.保持凸

4、透镜不动,光屏向右移C.保持凸透镜和光屏都不动D.以上说法都不对10.阳光下,在平静水面上观察水中的鱼,如图所示.则下列说法正确的是(  )A.只有甲图能看到鱼B.只有乙图能看到鱼C.只有丙图能看到鱼D.四个图都能看到鱼11.小希对下列光学成像实例进行了分析,判断正确的是(  )实例:①针孔照相机内所成的像;②潜望镜中看到的景物的像;③放大镜看到的物体的像;④幻灯机屏幕上所成的像;⑤照相机中所成的像.A.反射成像的有②③⑤B.折射成像的有①③⑤C.属于实像的是①④⑤D.属于虚像的是②③④12.小磊在“探究凸透镜成像规律”的实

5、验中,将凸透镜A固定在光具座上35cm处,移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像,如图甲所示,接着,他将凸透镜A换成凸透镜B并保持烛焰和透镜位置不变,移动光屏再次得到清晰的像如图乙所示,则下列说法中正确的是(  )A.A的焦距小于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图甲相同B.A的焦距小于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图乙相同C.A的焦距大于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图甲相同D.A的焦距大于B的焦距,显微镜的物镜成像原理与图乙相同 二、填空题(每空1分共30分)13.噪声也是由发声体  产生的.中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,

6、这是在  (选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声.14.汶川大地震,给人们造成了几十年不遇的特大灾害.地震时产生的  (选填“超声波”、“次声波”或“紫外线”)对建筑物、人的器官功能的破坏性很大,并且它的频率  20Hz(选填“高于”、“等于”或“低于”),人耳却无法直接听到,所以要尽量远离地震源.15.如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置.甲装置缺少酒精灯加热是  (正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是  .16.小刚吃冰糕时,把冰糕放在碗里,发现碗中的水越来越多,在这个

7、过程中冰糕发生的物态变化是  ;他用手一摸碗壁,发现碗“漏水”了,这是空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生的  (填一种物态变化)现象,在这一物态变化过程中,空气中的水蒸气要  热.17.形成近视眼的原因是晶状体太厚,折光能力  (选填“太弱”或“太强”):预防近视眼的措施之一,就是读写时眼睛与书本的距离应保持在  (选填“10”、“15”或“25”)cm左右.18.如图所示,一束太阳光通过三梭镜折射后,被分解成七种颜色的光,在白色光屏上形成一条七彩光带,这个现象叫  ;如果在白色光屏前放置﹣块红色玻璃,我们在白屏上能看到  ;如

8、果将白色光屏换成绿色纸板.我们能看到  .19.我们利用金属钨作灯泡的灯丝,是因为钨的  高,不易熔断;饺子在水中怎么煮不会变黄变焦,而放在油锅却很快变黄变焦,是因为油的  高.20.月亮在河里倒影的“影”、立竿见影的“影”、雨过天晴后悬挂在天空的彩虹,分析它们的成因其原理不同,它们分别是

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