2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)

2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)

ID:45642681

大小:137.30 KB

页数:12页

时间:2019-11-15

2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)_第1页
2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)_第2页
2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)_第3页
2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)_第4页
2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)_第5页
资源描述:

《2019版高二历史上学期第三次月考试题 (II)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019版高二历史上学期第三次月考试题(II)一、选择题:本卷共25小题,每小题2分,共50分。在每小题所给出的四项答案中只有一项是正确的。1.儒家经典强调:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。”这段话体现的是A.德政思想B.礼治为先C.礼法并重D.民本思想2.战国时期的韩非子认为,人天生是自私的、是趋利避害的,现在必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治。古希腊的亚里士多德以为,大多数人都不能完全消除兽欲,即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差,法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现。由此可见A.两者都肯定了法律至上的

2、原则B.两者都限制了君主的权力C.两者法治思想都具有理性色彩D.两者都注重对人民的管理3.董仲舒新儒学认为“受命于君,天意之所予也”,但也主张“屈民而伸君,屈君而伸天”。对其内涵理解最准确的是A.主张“君权神授”,迷信思想没有价值B.行君主专制,主张人君“行仁政顺天道”C.彻底和先秦儒学决裂,抛弃“为政以德”D.主张“顺应天命”,实行“无为而治”4.汉唐训诂之学偏重于对名词的注解训诂以及对于经典的注解,宋明理学“直接面向经典、回复圣人之道”的气势.因此有学者认为,宋明理学所强调的义理颇有一点“文艺复兴”的味道。该学者的依据是宋明理学A.强调三纲五常的教化作用B.突出

3、儒学的社会伦理道德C.倡导恢复儒家个人主义精神D.突出了三教合一的特点5.今传本《春秋》相传是孔子删削《鲁春秋》而成的。孟子、董仲舒、司马迁等认为孔子作《春秋》;唐代历史学家刘知几对孔子作《春秋》说表示怀疑;清代石韫玉认为:“《春秋》者,鲁史之旧文也”。对此理解正确的是A.唐代学者的质疑纯属无稽之谈B.《春秋》著者已明,无须再争C.时代远近,影响真相辨别难度D.学者身份、所处时代影响史实判断6.公元前399年苏格拉底被控诉不敬城邦认可的神灵而判处死刑;哲学家普罗塔哥拉因在《论神》中说“不能断定神是否存在”,其著作被公焚;悲剧家欧里庇得斯也因“不敬神”被起诉,被迫离开

4、雅典,客死异乡。对此表述最准确的是A.雅典民主政治制度的繁荣B.统治阶级利用神权来巩固统治C.神在雅典人心中地位提高D.人文精神并非是雅典主流思想7.有学者认为:“相对于路德的只把上帝等同于人的信仰,使人在获得思想神圣性的同时牺牲了人的行动自由的宗教思想,加尔文的让上帝直接呈现于日常生活和职业劳动中,使现实的经济活动获得神圣性的宗教思想,显然是一种全新的伦理观念。”由此可见加尔文的思想主张A.与路德的主张有着本质不同B.比路德的思想体系更为科学合理C.为资本主义发展提供了精神动力D.限制了人们精神信仰的自由8.1438年,发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革赦令》中

5、说:“服从已死亡,正义遭践踏,正当秩序荡然无存。……上帝垂示为善,奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是A.智者运动主张以人为世界的中心B.启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制C.宗教改革主张信仰自由因信称义D.文艺复兴倡导人性解放和现世幸福9.尼古拉・比萨诺是中世纪宫廷文化培育的艺术家,其大理石浮雕《最后的审判》背景有宗教教义描绘的场景,受罪人被恶魔折磨,受罚或得救的灵魂都以现实个体的人的形象,而非程式化的出现,在大街上能找到他们的容貌,看到的人可以想象到他们的身体走路或起跑的样子。这一浮雕A.表明基督教仍然严格控制思想B.蕴含了丰富的人文主义精神C.

6、描绘了新兴资产阶级的现实遭遇D.具有典型中世纪宗教画特征10.自17世纪以来,由于弗兰西斯·培根和牛顿等人的著作,科学突飞猛进。有人认为自然按照它本身的规律发展,会产生一个完美的世界,因此人类的政治干预和宗教干预应该越少越好。这表明科学发展A.形成近代自然科学体系B.推动了思想变革C.推毁了传统的宗教信仰D.促使代议制建立11.恩格斯在论述法国启蒙运动时指出:“一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护……迷信、非正义、特权和压迫,必将为真理、正义、平等和人权所取代。……现代社会主义就其理论形式来说,它起初表现为18世纪法国伟大的启蒙学者们所提出的各种原则的进一步

7、的、似乎更彻底的发展。”这表明A.社会主义思想与启蒙思想相同B.法国启蒙运动推动了无产阶级的斗争C.社会主义理论继承与发展了启蒙思想D.无产阶级与资产阶级的理想意识趋同12.英国科学史专家丹皮尔在《科学史》中指出:“那时哲学与科学仍是混淆不清。连笛卡尔在为天文学建立一种力学理论时,也把它放在经院哲学的相反的观点和认为物质的本质是广延性的形而上学见解的基础上。牛顿摆脱了这些先人之见,实在是一种真正的进步。”牛顿的进步性主要在于A.确立了辨证唯物主义理论B.为资产阶级革命奠定理论基础C.破除了对宗教的信仰D.首次对自然规律进行理论性概括13、1862年,马克思重读了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。