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时间:2019-11-15
《2019版高二历史下学期期末考试试题(含解析) (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019版高二历史下学期期末考试试题(含解析)(I)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.《老子》载:“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱……我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”这反映了道家学派A.同情人民的疾苦B.倡导“无为而治”C.提倡辩证法思想D.主张“道法自然”【答案】B【解析】试题分析:“不尚贤,使民不争:不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱……我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”这反应的是老子的治
2、国思想,A.同情人民的疾苦,与材料含义不符;C.提倡辩证法思想、D.主张“道法自然”是其哲学思想,可以排除,故此题应选B项。考点:百家争鸣点评:道家学派的创始人老子的思想主张:①哲学思想(世界观):世界万物的本原是“道”,强调一切要顺应自然,提倡清静无为,知足寡欲;②政治思想:提出“无为而治”的政治主张,希望回到小国寡民的理想社会;③辩证法思想:世界万物和人类社会总在不停运动,矛盾的双方是相互依存、不断转化的。2.“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这一主张属于A.儒家“仁爱”思想B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼
3、治”思想D.墨家“非攻”思想【答案】B【解析】试题分析:材料意思:对待别人的国家,要像对待自己国家一样;对待别人的家庭,要像对待自己家庭一样;对待别人的身体,要像对待自己身体一样。体现是墨子的“兼爱”的主张,故选B。C项儒家“礼治”思想和D项墨家“非攻”思想与材料没有直接关系,排除;A项是孔子主张的“仁爱”,它是有等级性,没有墨子的“兼爱”有广泛性、包容性,故排除。故选B。考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·墨子思想3.自汉至唐,儒学被奉为“周(公)孔之道”,宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”,促成这一变化的是A.宗法血
4、缘制度逐渐瓦解B.仁政理念深入人心C.程朱理学成为统治思想D.陆王心学日益兴起【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料中“自汉至唐,儒学被奉为“周(公)孔之道”,宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”说明孟子地位迅速崛起,这与宋代朱熹将《论语》《孟子》《大学》和《中庸》合称四书并为此作注解有密切关系,随着程朱理学成为官方学说,四书五经成为科举考试的必考书目,孟子的地位也迅速上升,所以答案选D,ABC三项与上述题意特征并未直接关系。考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学—儒学新发展·朱熹的思想4.心学集大成者
5、王阳明认为,“真知即所以为行,不行不足谓之知”。他所主张的是A.格物致知B.发明本心C.心外无物D.知行合一【答案】D【解析】试题分析:本题据材料“真知即所以为行,不行不足谓之知”。结合所学知识可知,王阳明主张致良知、知行合一,故D正确。格物致知,属于理学朱熹的主张,故A排除。材料未涉及发明本心,故B排除。“真知即所以为行,不行不足谓之知”也不能体现心外无物,故C排除。考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·王阳明思想5.中国古代长期将“礼”和“仪”两个概念结合在一起,可以说无“礼”便无“仪”,无“仪”不成“礼”。统治者高度重视关于“礼
6、仪”方面的教化,其主要动机在于A.提升民众道德操守B.维护自身的特权地位C.促进社会和谐发展D.增强民族内在凝聚力【答案】B【解析】古代重视“礼仪”方面的教化,因为“礼”是等级制度规范的标志,为了维护自身特权地位,要求遵循“礼”的教化,B正确;提高民众道德不是主要动机,A错误;社会和谐和民族凝聚力也不是统治者重视“礼”的作用,D错误。6.顾炎武曾批评说,“夫百余年以来,为之学者,往往空言心性,而茫乎不得其解也。命与仁,夫子之所罕言也,性与天道,子贡之所未得闻也。……呜呼,圣人之所以为学者,何其平易而可循也。”作者的主旨在于A.抨击宋学背离经
7、世致用B.赞扬圣人为学平易可循C.感叹心性天道难以把握D.反思当时学者不求甚解【答案】A【解析】试题分析:本题考查明清之际活跃的儒家思想。“圣人之所以为学者,何其平易而可循也”体现了随着时代变化而发展的经世致用思想,故A项正确;赞扬圣人为学平易可循不符合材料观点,故B项错误;感叹心性天道难以把握,属于表象,没有深入抨击宋明理学,故C项错误;反思当时学者不求甚解同样属于现象,没有体现顾炎武的本质意图,故D项错误。考点:中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清批判思潮7.英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说:“从它的社会根源来看,它
8、与官僚政府组织有密切联系,并且专门致力于统治官员所要解决的问题,土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率……‘为数学而数学’的场合极少。”由此可见我国古代科技的特点是A
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