2019年高考语文 必刷题（刷考向层层剥笋）第五周 考向17 艺术手法之修辞（含解析）

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1、考向17艺术手法之修辞【重要指数】☆☆☆☆☆【考点点睛】修辞在诗歌中常见的是比喻、拟人、借代、夸张。答题时首先明确手法，然后结合诗歌解释为什么是这种手法，最后答分析效果。【2014年高考辽宁卷】阅读下面这首宋词，完成下列小题。点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。【答案】词句采用比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。【解析】【考点定位】

2、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。常见的修辞手法及其艺术效果（一）比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。（二）拟人赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。（三）隐语（谐音）、双关在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。（四）借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽

3、象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。（五）夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。（六）对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。（七）比拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。（八）排比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。（九）设问先提出问题，接着自己把看法说

4、出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。（十）反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。（十一）用典用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。阅读下面的唐诗，完成后面各题。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。【注】①行子：出行的人。1．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是()A．“晚虹”，亦即傍晚的彩虹，是作者在草原上

5、行进时，最先映入眼帘的景物。B．“塞天昏”的“昏”字，表明时间是黄昏时分，首联组成了一幅壮阔的图景，是从远处落笔。C．“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”，组合在一起，色彩异常艳丽，但秾丽中又有清新之感。D．颈联是作者在看到这一派大好风光时的感叹，是全诗的主干。“南牧”实含有侵略的意味，“汉将”即指唐将。E.尾联的“闲”字与“喜”字相对应，传达出了诗人对“无战伐”的喜悦之情以及对游猎生活的向往。2．诗歌颔联运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？试作简要赏析。【答案】1．BE2．诗歌在颔联中用了拟人

6、的手法。用“侵”和“傍”字，将“新水”“残烟”人格化，形象生动地描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上的情景，展示了一幅雨后塞外草原的壮观图景。【解析】【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。阅读下面这首宋诗，然后回答小题。李思训①画长江绝岛图苏轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤

7、山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。[注]①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。②小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。3.下列对这首词的赏析，其中不正确的两项是()A．诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。B．大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语，展现了“孤山”之险。C．“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山随小舟在江上起伏低昂。D．诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要

8、轻狂侮慢，勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。E．在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。4.“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。请对这两句诗作简要赏析。【答案】3.CD4.这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”)