2019届高考数学二轮复习 查漏补缺课时练习（四）第4讲 函数的概念及其表示 文

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1、课时作业(四)　第4讲　函数的概念及其表示时间/30分钟　分值/80分基础热身1.函数f(x)=x+1+xx-1的定义域是(　　)A.(-1,+∞)B.(-1,1)∪(1,+∞)C.[-1,+∞)D.[-1,1)∪(1,+∞)2.已知f(x)=0,x<0,π,x=0,x2,x>0,则f[f(-3)]等于(　　)A.0B.πC.-3D.93.[2018·安徽蚌埠二中月考]设函数y=lg(x-1)的定义域为集合A,函数y=x2+2x+10的值域为集合B,则A∩B=(　　)A.[1,3)B.[1,+∞)C.[3,+∞)D.(1,3]4.[2

2、018·南昌三模]已知函数f(x)=x-2(x≤1),lnx(x>1),那么函数f(x)的值域为(　　)A.(-∞,-1)∪[0,+∞)B.(-∞,-1]∪(0,+∞)C.[-1,0)D.R5.已知函数f(x)满足f(2x)=2x-4,则函数f(x)=　　　　. 能力提升6.若函数f(x)的定义域为[0,4],则函数g(x)=f(2x)x-1的定义域为(　　)A.(1,2)B.(1,2]C.(1,4]D.(1,4)7.设函数f(x)=x2-2,x≥2,log2x,x<2,若f(m)=7,则实数m的值为(　　)A.128B.1C.-3D

3、.38.已知函数y=f(x)的部分图像如图K4-1所示,则它的解析式可能为(　　)图K4-1A.y=2xB.y=4-4x+1C.y=3x-5D.y=3x9.设f(x)=-1,x>0,1,x<0,则(a+b)-(a-b)·f(a-b)2(a≠b)的值为(　　)A.aB.bC.a,b中较小的数D.a,b中较大的数10.若函数f(x)=3x-1x-1的值域是(-∞,0]∪[4,+∞),则f(x)的定义域是(　　)A.13,3B.13,1∪(1,3]C.-∞,13∪(3,+∞)D.[3,+∞)11.[2018·厦门二模]设函数f(x)=(x-

4、a)2-1,x≤1,lnx,x>1,若f(x)≥f(1)恒成立,则实数a的取值范围为(　　)A.[1,2]B.[0,2]C.[1,+∞)D.[2,+∞)12.[2018·东莞二模]已知函数f(x)=ax-b(a>0),f[f(x)]=4x-3,则f(2)=　　　　. 13.设函数f(x)=4x+a,x<1,2x,x≥1,若ff23=4,则实数a=　　　　. 14.[2018·唐山三模]设函数f(x)=x2,x<0,x,x≥0,则使f(x)>f(-x)成立的x的取值范围是　　　　. 难点突破15.(5分)[2018·南昌二模]已知函数f

5、(x)=2x-1,x≥0,2-x-1,x<0,设g(x)=kf(x)+x2+x(k为常数),若g(10)=2018,则g(-10)等于(　　)A.1998B.2038C.-1818D.-221816.(5分)设函数f(x)=2x+1,x≤0,4x,x>0,则满足f(x)+f(x-1)≥2的x的取值范围是　　　　. 课时作业(四)1.D　[解析]因为x+1≥0,x-1≠0,所以x≥-1,x≠1,所以f(x)的定义域为[-1,1)∪(1,+∞),故选D.2.B　[解析]∵-3<0,∴f(-3)=0,∴f[f(-3)]=f(0)=π,故选B

6、.3.C　[解析]∵A={x

7、x-1>0}={x

8、x>1},B={y

9、y=x2+2x+10}={y

10、y=(x+1)2+9}={y

11、y≥3},∴A∩B=[3,+∞).4.B　[解析]y=x-2(x≤1)的值域为(-∞,-1],y=lnx(x>1)的值域为(0,+∞),故函数f(x)的值域为(-∞,-1]∪(0,+∞).5.x-4　[解析]令2x=t,则x=t2,可得f(t)=2×t2-4=t-4,即f(x)=x-4.6.B　[解析]要使函数g(x)有意义,需0≤2x≤4,x-1>0,解得1

12、(m)=m2-2=7,得m=3(舍去m=-3);当m<2时,f(m)=log2m=7,解得m=27=128>2,舍去.所以实数m的值为3,故选D.8.B　[解析]根据函数图像分析可知,图像过点(1,2),排除选项C,D,因为函数值不等于4,排除选项A,故选B.9.D　[解析]当a>b,即a-b>0时,f(a-b)=-1,则(a+b)-(a-b)·f(a-b)2=(a+b)-(a-b)·(-1)2=a;当a

13、b中较大的数.故选D.10.B　[解析]由已知可得3x-1x-1≤0或3x-1x-1≥4,解得13≤x<1或1