2019版高中语文 第一单元 1 窦娥冤学案1新人教版必修4

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1、2019版高中语文第一单元1窦娥冤学案1新人教版必修4【学习目标】1．掌握本文中重点字音，字义，字形。2．了解作者关汉卿及元杂剧的特点。3归纳窦娥的性格特点，认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神。分析悲剧产生的根源，感受《窦娥冤》悲剧的美学价值。3．概括该剧的主题。【教学重、难点】重点：挖掘反抗精神的内涵、难点联系历史，解读反抗的时代特征【学情分析】学生已经度过了初中向高中过渡的过渡期，而且已经学习过必修一必修二，在一定程度上各模块都具备一定的基础，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读分析的能力，提高学生品味语言的能力。【导学流程】自主学习的内容一．

2、回顾旧知识回顾《红楼梦》经典著作中每回的主要内容二．基础知识感知１．介绍关汉卿：　　关汉卿，号（己斋叟），金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为（“元曲四大家”。）　　２．介绍元杂剧：　　元杂剧有一套较严格的体制：　　①结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。　 ②角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小

3、旦等。　③剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。1.给下列字词注音孛老（）绣闼（）鳏寡孤独（）䦶䦷（）撚断（）恓惶（）祗候（）梼杌（）苌弘化碧（）盗跖（）前合后偃（） 例1．1．下列加点字的注音，全都正确的一项是(C　　)A．提防(tí)　　　　　　　　顷刻(qīng)嗟怨(jiē)后偃(yǎn)B．尸骸(hái)罪愆(yán)衔冤(xián)古陌荒阡(qiān)C．湛蓝(zhàn)错勘(kān)亢旱(kànɡ)苌弘化碧(chánɡ)D．煞尾(shà)埋怨(mái)浣纱(huàn)杳无音信(yǎo)A项，提dī，顷qǐng；B项，愆qiān；D项，埋

4、mán。例2.下列词语的字形及意思，完全正确的一项是(　D　)A．错堪(错误地判断)　　　只合把(只应把)干家缘(操劳家务)餐刀(吃刀，指被杀)B．兀的(突出的样子)糊涂了(混淆了)生埋怨(产生埋怨)典刑(受死刑)C．不提防(没防备)哥哥行(哥哥那边)可怎生(可是怎么)打什么紧(有什么要紧)D．也么哥(用在句尾，无实义)取应(士子应选)行动些(走快些)葫芦提(糊涂)A项，堪—勘；B项，兀的：这；C项，不提防：没想到。三．文本探究1.根据故事情节，可以把课文分成几个部分，各部分的内容是？：　　第1部分是［端正好］［滚绣球］两个曲牌，写窦娥指斥天地鬼神。　

5、　第2部分是[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌，写窦娥诀别婆婆。　　第3部分是[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌。写窦娥发下三桩誓愿。2．提问：从“左侧右偏”“前合后偃”两句可见窦娥在赴刑场途中所受的苦难，可她为什么还要提出坚决走后街，舍近而求远呢？　　明确：因为窦娥的婆婆住在前街，怕婆婆看见自己受刑而伤心。这充分显示了她淳朴善良的美好心灵，展示了她性格中温顺善良的一面。3．她的三桩誓愿与第1层对天地的指责是什么关系呢？是否矛盾呢？　　明确：窦娥对天地鬼神的严厉指斥和要感动天地，显然是矛盾的。可见，窦娥诉冤过程中对天的怀疑和依赖是始终交织在一起的。这正反映了作家

6、的历史和阶级的局限，一方面，他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望。另一方面，又不能从根本上提出救民于水火的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。三．基本知识拓展与迁移小说的特点请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1.讨论自主学习的内容提问展示问题预设文本探究1.2课堂训练问题预设1在结构上，一本杂剧通常由_______组成。一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情节发展的一个较大的自然段落，四折一般分别是故事的_________、_________、__________和结局。四折之外可以加一二个________

7、_。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有放在两折之间，相当于后来的过场戏。2在音乐上，杂剧的每折用同一________的若干曲牌组成。楔子只能用一二支_______。宫调，即_________，相当于现代音乐的C调D调等。曲牌，是_________的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。3杂剧角色分为__________、_________、_________三大类。其中________为男主角，________为女主角。③四折，开端、发展、高潮，楔子。　　④宫调，曲调。调式，曲牌。　　⑤末、旦、净，正末、正旦。整理内化1.学生总结本节

8、课掌握的主要内容，自己的收获和不足2.本节课没能解决的问题