高中语文 古诗文阅读基础知识通关秘籍04 文言虚词

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1、文言虚词《考试大纲》规定的18个文言虚词的意义和用法一、而（一）连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“与”“和”。例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（《劝学》）2．表示递进关系。可译为“并且”“而且”。例如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。例如：置之地，拔剑撞而破之。（司马迁《鸿门宴》）4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。例如：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。例如：死而有知，其几何离？（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，连接状语。可不译。例如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也

2、。（《劝学》）7．表示因果关系。一般译为“因而”“所以”，也可灵活翻译。例如：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。（《劝学》）8．表示目的关系。可译为“来”。例如：籍吏民，封府库，而待将军。（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作第二人称代词，可译为“你（们）的”；偶尔也做主语，可译为“你”。例如：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（归有光《项脊轩志》）二、何（一）疑问代词。1．单独做谓语，后面常有语气助词“哉”“也”等。可译为“为什么”“什么原因”。例如：何者？严大国之威以修敬也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）2．做动词或介词的宾语。可译为“哪里”“何处”。翻译时，“何”要后置。例如：豫州今欲何

3、至？（司马光《赤壁之战》）3．做定语。可译为“什么”“哪”。例如：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）（二）副词。1．用在句首或动词前，常表示反问。可译为“为什么”“怎么”。例如：何不按兵束甲，北面而事之！（司马光《赤壁之战》）2．用在形容词前，表示程度深。可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。例如：青泥何盘盘。（李白《蜀道难》）（三）动词。通“呵”，呵斥，谴责。例如：信臣精卒陈利兵而谁何。（贾谊《过秦论》）三、乎（一）语气词。1．表疑问语气。可译为“吗”“呢”。例如：儿寒乎？欲食乎？（归有光《项脊轩志》）2．表反问语气。可译为“吗”“呢”。例如：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国

4、乎？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）3．表推测或商量的语气。可译为“吧”“呢”。例如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）4．用于感叹句或祈使句。可译为“啊”“呀”等。例如：西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。（苏轼《赤壁赋》）（二）介词。相当于“于”。例如：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（三）助词。用作词尾，在形容词或副词后，相当于“然”，可译为“……的样子”“……地”。例如：以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）四、乃（一）副词。1．强调某一行为出乎意料或违背常理。可译为“却”“竟然”“反而”等。例如：问今是何世，乃不知

5、有汉。（陶渊明《桃花源记》）2．表示对事物范围的一种限制。可译为“只”“仅仅”等。例如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（司马迁《项羽之死》）3．表肯定。可译为“是”“就是”等。例如：若事之不济，此乃天也。（司马光《赤壁之战》）（二）代词。1．第二人称代词，常做定语，译为“你的”；也做主语，译为“你”“你们”。不能做宾语。例如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）2．指示代词。可译为“这样”“如此”。例如：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之事》）五、其（一）代词。1．第三人称代词，表示领属关系。可译为“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”。例如：臣从其计，

6、大王亦幸赦臣。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词，可译为“他（们）”“她（们）”“它（们）”。例如：其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）3．活用为第一人称或第二人称代词。可译为“我的”“我（自己）”，或者“你的”“你”。例如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（司马光《赤壁之战》）4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。例如：今操得荆州，奄有其地。（司马光《赤壁之战》）5．指示代词，表示近指。可译为“这”“这个”“这些”“这里”。例如：有蒋氏者，专其利三世矣。（柳宗元《捕蛇者说》）6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。例如：于乱石间择其

7、一二扣之。（苏轼《石钟山记》）（二）副词。1．表祈使，相当于“可要”“还是”。例如：攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）2．表揣测，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。例如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）3．表反问，相当于“难道”“怎么”。例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（三）连词。表示假设关系，相当于“如果”。例如：其业有不精、德有