2019-2020年高考生物一轮复习课时跟踪检测三十三种群的特征和数量变化

《2019-2020年高考生物一轮复习课时跟踪检测三十三种群的特征和数量变化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高考生物一轮复习课时跟踪检测三十三种群的特征和数量变化一、选择题1．(xx·衡阳一模)下列不属于对种群特征描述的是(　　)A．某田鼠种群中，雌雄比例约为1∶1B．某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．某池塘生物种类繁多，据统计含有150多种生物解析：选D　某池塘生活了约150种生物属于物种丰富度，属于群落特征。2．下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是(　　)A．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的关系B．当种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等C．比较三种年龄组成类型的种群，稳定

2、型的出生率最高D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征解析：选A　种群的年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型，这三种类型种群的出生率和死亡率的关系依次为大于、等于和小于；种群数量为K/2时，种群数量的增长速率最快，此时种群的出生率大于死亡率；种群最基本的数量特征是种群密度。3．样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。以下关于样方法的叙述正确的是(　　)A．用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值B．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度C．调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样D．调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法解析：选D　用样方

3、法调查植物的丰富度时，应该调查植物的种类总数，不能取平均值；蚜虫活动能力弱，活动范围小，宜采用样方法调查其种群密度；样方法调查种群密度的关键是随机取样；取样方法可根据地段形状来确定。4．(xx·唐山统考)图中字母表示的时刻，种群数量不为K值的是(　　)解析：选C　a时刻种群数量的增长速率为0，此时种群的数量达到最大，为K值；b时刻之前种群出生率大于死亡率，种群数量增加，b时刻种群出生率与死亡率相等，达到K值，超过b时刻种群数量基本不变；c时刻种群出生率大于死亡率，种群数量增长，在两线的交点处，种群出生率和死亡率相等，达到K值；随着时间增加，个体数量增加，d时刻种群数量达到最大(

4、K值)。5．下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是(　　)A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①、②解析：选D　由图示中①、②决定种群密度以及利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例可以推知图中种群特征的①、②、③、④分别是指死亡率、出生率、性别比例和年龄组成。春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。6．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作叙述，正确的是(　　)A．从试管吸出培养液之前应静置一段时间B．对于压在小方格界线上的酵母菌，计数

5、四条边上的菌数C．当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释D．将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检解析：选C　从试管中吸取培养液之前应将试管振荡，以使酵母菌混合均匀，减小实验误差；计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应计数相邻两边及其顶角的菌数；当一个小方格中酵母菌数目过多时，无法计数，应适当稀释；操作过程中，应先盖上盖玻片，然后在盖玻片边缘滴培养液，让培养液自行渗入计数室。7．如图表示某地老鼠种群数量变化曲线，下列叙述正确的是(　　)A．O～b段，该种群数量的增长速率与种群密度之间呈负相关B．b～c段种内斗争最激烈C．为有效防止鼠害，最好将种群数量控制在b点D．利用性引诱剂

6、诱杀雄鼠，有利于维持该地区的抵抗力稳定性解析：选D　O～b段种群数量的增长速率在不断增大，种群密度也在不断增大，故两者呈正相关；c～d段种群数量达到最大值，种内斗争最激烈；b点时种群数量增长速率最大，为有效防止鼠害，最好将种群数量控制在b点以下；利用性引诱剂诱杀雄鼠，可打破老鼠的性别比例，导致出生率降低，有利于维持该地区的抵抗力稳定性。8．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(　　)A．标志重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标记物脱落B．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体C．样方法调查蒲公英的种群密度时在分布较密的地区取样D．调查某遗传病的发病

7、率时以患者家系为调查对象解析：选B　根据标志重捕法的计算公式可知，当标记物脱落时，统计的种群密度偏大；用血细胞计数板计数酵母菌数量时应统计方格内和压在方格界线上的酵母菌数量，对于压在方格界线上的酵母菌，应当遵循“数左不数右，数上不数下”的原则进行计数，所以若只统计方格内的菌体，会导致计算所得数值与实际数值相比偏小；调查蒲公英的种群密度时，取样时选取较密的地区统计得到的数目会偏大；调查遗传病的发病率应在人群中调查，若在患者家系中调查所得结果会偏大。9．下图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌