《蜜蜂》PPT课件(刘红丽)

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1、请欣赏14、蜜蜂小小的蜜蜂不怕路途遥远去采蜜，它们是怎么认路的呢？法国著名的昆虫学家、科普作家法布尔为我们揭开谜底。人教版三年级上册授课人刘红丽法布尔：法国著名生物学家。他一生深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。法布尔亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他深入昆虫世界，

2、在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。quèwùtúquèquè迷失准确无误沿途确

3、确实实Chāoyìjiǎnmòmìfēng超常记忆力检查陌生蜜蜂无论试验验证纸袋证实证明几乎大概减少阻力遥远飞散推测测试包括迷失超常记忆力沿途确确实实准确无误检查陌生蜜蜂蜂蜜蜂窝解释遥远减价试卷尽管寻找误会超市逆风尽jǐn(尽管)jìn(尽力)闷mēn(闷热)mèn(闷闷不乐)(纳闷)几jī(几乎)jǐ(几个)尽jǐn（尽管）jìn（尽力）论lùn无论讨论理论字型解释部首:言结构:左右笔画:6造句:试shì试验考试试题造句:今天考试我考了满分。验yàn试验考验验证部首:马结构:左右笔画:10造句:字型解释袋

4、dài纸袋衣袋袋鼠部首:衣造句:我把钱放进袋子里。证zhèng证实验证证书造句:我证实他是三年级的学生。概gài大概概括气概减jiǎn减少减法减轻阻zǔ阻力阻止阻挡部首:左耳测cè推测测验预测字型解释部首:三点水结构:左中右笔画:9造句:括kuò包括括号概括字型解释部首:提手旁结构:左右笔画:9造句:确què准确确定正确造句:这道题，小明做得很正确。误wù无误误会错误造句:这道题，小英做得准确无误途tú沿途用途长途造句:我这支笔很有用途。超chāo超常超级超车字型解释部首:走结构:半包围笔画:11造句:｛测

5、()侧()｛概()慨()｛验()检()实验形近字｛括()话()｛超()越()检查大概感慨推测侧面超常越过包括说话①自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。②同桌互读，纠正错误。课堂初读课文课堂初读课文1.这篇课文讲了一件什么事?初读课文,整体感知：法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了（）的结论。课文主要内容法布尔有没有辨认方向的能力蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而是我无法解释的本能自读课文思考：作者做了一个什么试验？（测试蜜蜂是否有辨认方向的能力）先————————，再——————

6、——然后—————最后—————————。捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里路放思考探究能不能减少一个环节？思考探究实验都有哪些环节？第一步：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步：我在它们的背上做了白色的记号。第三步：我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步：我自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。细读品悟（1）这些蜜蜂能回到它们的家吗?我是如何推测的？（2）这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这么长的路途，它们用了多少时间？（3）如果你当时看到这两只归来的蜜蜂，心情怎样？会对它

7、们说些什么？自由读三四自然段没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的？（激动、兴奋、甚至有些意外的心情。）法布尔这样推测的原因远闷在袋子里起风细读品悟（1）你们想知道其他蜜蜂的下落吗？（请默读第五自然段）（2）又飞回来几只蜜蜂？（3）想表达“我”对这些蜜蜂的赞赏吗？感情朗读。关联词语尽管----但----尽管路很远,但。尽管，但还是考不好。尽管但。蜜蜂靠的（）超

8、常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。不是而是细读品悟1.从作者的实验获得成功的过程看，要想实验取得成功需要做到哪些工作？（1）对问题要考虑周密。　（2）要有吃苦的精神。　（3）要有探索的精神。听说蜜蜂有的能力，无论，它总是。“我”通过实验证实了。蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是，而是。辨认方向飞到哪里可以回到原处这种说法超常的记忆力“我”无法解释的本能证实（）大概（）满身（）推测（）包括（）证明大约全身猜测包