《苏志萍社戏》PPT课件

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1、社戏鲁迅社，原指土地神或山神庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《二心集》等，全部收在《鲁迅文集》走近作者归省（）行辈（）惮（）絮叨（）怠慢（）撺掇（）凫水（）潺（）歌吹（）橹（）旺相（）撮（）桕树（）楫（）给加点的字注音xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuīlǔxiàngcuōjiùjí解释下列词

2、语大抵：大多、多半的意思。怠慢：冷淡或招呼不周，本文指后者。纠葛：纠缠不清的事情。归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。撺掇：从旁鼓动人做某事。凫水：游泳。唠叨：翻来覆去地说。蕴藻：水草人物是小说的核心情节是小说的骨架环境是小说的依托主要手段是塑造人物形象小说中的人物，称为典型人物.可以通过人物的外貌、动作，语言，心理，神态进行描写环境包括自然环境和社会环境故事情节包括（序幕）可有可不有，开端，发展，高潮，结局，（尾声）可有可不有小说知识介绍鲁迅故乡——浙江绍兴朗读课文想一想1、全文主要写的事。2、全文按照______________顺序来写“我”观看社戏。3、全文围绕“社戏”写了“我”__

3、__个时期的情况,它们分别是__________________我和小伙伴去看社戏时间三看戏前、看戏中、看戏后第一部分（1—3）看戏前：随母亲归省平桥村的生活第二部分（4—30）看戏时：到赵庄看戏的全过程，第三部分（31—40）看戏后：看社戏后的余波理清文章思路戏前波折月夜行船船头看戏月下归航乐土得到优待:免读难懂的书乐事多:“伴我来游戏”虾“归我吃”平桥村什么样的地方，我为什么要把它称为“乐土”？掘蚯蚓钓虾放牛盼望焦急失望猜测沮丧、赌气高兴、有希望兴高采烈作用：突出了要去看社戏的迫切心情，为写看社戏的乐趣做铺垫。读戏前波折这一部分，画出表现“我”心情变化的词句，说说这样详写的作用。读月

4、夜行船这一部分，找出开船的一系列动作的词语，想想这些词语好在那里？“跳”、“拨”、“点”、“磕”、“退后”、“上前”、“出”这些动词表现出农村少年的能干利索。视觉：________________________________________________________________嗅觉：________________听觉：__________________________触觉：_____________碧绿的豆麦田朦胧的月色淡黑的连山火豆麦和青草的清香歌吹横笛声在月下行船这一部分，作者多方面着笔描写了途中的景色。完成下列填空：扑面的吹来具体分析以下句子及其作用。1、“淡黑的

5、起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似地”为什么说山是踊跃的？动词“踊跃”写山，拟人、比喻，以动写静，突出行船之快，把景物写活了。2、“我”为什么却还以为船慢？反衬出想看戏的心情之急切“我”所急切想看到的戏好看吗？为什么？戏不好看：想看铁头老生翻跟头，但那老生却没有翻。想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久也不见出来。最怕看老旦，然而“老旦终于了台”，并不停地唱着。除了正面写戏不好看，也从孩子们_________、_____________、___________等这些神态描写，侧面表现戏不好看。“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠”回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又飘渺的像一座仙山

6、楼阁，满被红霞罩着了。“回望”表现了我怎样的心情？“罩”表现了怎样的情境？依依不舍的心情“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，雨来始呼应。分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎样的孩子？双喜⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明,善解人意。⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。⑶看戏时铁头老生不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”——表现双喜聪明、细心。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。

7、——表现双喜考虑事情周到,替他人做想。⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜做事有始有终。⑺双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个怎样的老人？六一公公⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘