社戏PPT课件课件.ppt

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1、社戏鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。作者简介短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。关于课

2、文鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。自读课文，并在笔记本上作摘记：1、文中你不熟悉的字和词。2、这是一篇小说，你还记得小说的三个要素吗？你能在这篇文章中找出这三个要素吗？3、这篇文章是按照什么顺序来写的?给下列加点的字注音归省行家惮絮叨怠慢撺掇凫水潺歌吹蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛棹楫xǐnghán

3、gdànxùdaodàicuānduofúchánchuìyùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé歌吹歌是指社戏中唱戏的声a音,而吹则是给唱戏进行伴奏的乐器的声音,准确的说,应该是唢呐或者笙萧、笛子的声音.选自：鲁迅《社戏》：他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.chuì返回扫除障碍xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchányùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé归省（）行家（）惮（）絮叨（）怠慢（）撺掇（）凫水（）潺（）歌吹（）蕴藻（）家眷（）皎洁（）漂渺（）纠葛（

4、）chuì倘（）若行（）辈松懈（）舀（）水踱（）蹿（）旺相（）撮（）颇（）钳（　）好歹（）篙（）篷（）癞（）艇tǎnɡhánɡxièyǎoduócuānxiànɡcuōpōdǎi扫除障碍qiángāoPénglàitǐng文章的思路与化分1文章是按照什么思路来写的2根据文章思路能把文章化为几个部分文章按照:“盼看社戏”—“去看社戏”—“怀念社戏”的思路来划分段落。4.基于以上分析,你能理清课文的结构吗?看戏前（）：平桥村是“我”的乐土。看戏中（）：看戏后（）：六一公公的夸奖“我”对社戏的怀念。月夜航船（）赵庄看戏（）归航偷豆（）总体把握1-45-3031-40看戏波折（）5-9

5、10-1617-2122-30第二部分（第5－30节）写到赵庄看社戏的全过程。第一层（第5-9节）写看社戏前的波折。第二层（第10-16节）写去看社戏途中的见闻感受。第三层（第17－21节）写在赵庄看社戏。第四层（第22－30节）写看戏后归航偷豆。第三部分（31—40）看戏后的余波层次划分：第一部分（第1-4节）平桥村是我的乐土偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？“乐”的具体表现有哪些？（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。）（3）没有封建礼教的约束，人

6、人平等。（2）可以免念枯燥无味的书。（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？再读文章然后回答文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。所说明的问题平桥村是“我”的“乐土”，“乐”的具体表现有——与写看社戏有什么联系？目的：突出人物活动的环境，同时略写一些“趣事”，为下文详写“看戏”中的趣事作铺垫。写这些在平桥村的一般乐事，起着

7、什么样的作用？写这些小住平桥村的一般乐事，既多方面地表现出那段生活的乐趣，使作品内容丰富，具有生活实感；更由于这里写了钓虾、放牛这两件乐事.过度句“至于我在那里的第一盼望的，却在到赵庄去看戏”承上启下，就与之构成递进兼有转折的关系。钓虾、放牛已是乐趣甚浓，“第一盼望”的“去看戏”自更乐趣无穷。这样，就为写最大乐事的去看戏作了铺垫，吸引读者去领略那去看戏的叙写。作者写看戏前的波折有什么作用？这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情；二是初步表现了小伙伴们的热情能干。金典P14详写的是：略写的