第一单元单元练测（人教）

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1、第一单元单元练测建议用时实际用时设定分值[来源:学科网ZXXK]实际得分150分钟[来源:学_科_网Z_X_X_K]150分9/9第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（）A.前合后偃（yǎn）揠苗助长（yà）忤逆（wǔ）铁杵（chǔ）B.罪愆（qiān）繁衍生息（yǎn）揾泪（wèn）愠怒（yùn）C.谂知（shěn）熟稔（rěn）山鹬（yù）诡谲（jué）D.杯盘狼藉（jí）蕴藉（jiè）笑靥（yǎn）梦魇（yǎn）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.孛老孟浪暑气

2、暄市曹典型B.绣闼错勘干家缘鳏寡孤独C.嗟怨暮霭汗涔涔燕侣莺俦D.看觑罪愆白泠泠浪荡乾坤3.填入下列横线处的词语正确的一项是（）（1）三十年的你还是找到这儿来了。（2）你这么只凭是不能交涉事情的。（3）这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是我一点罪过。A.工夫意气弥补B.功夫义气弥补C.功夫意气填补D.工夫义气填补4.下列句子中加点的熟语使用有误的一项是（）A.剧作家要重视学习，批评家是指导创作的，更应当加强学习，要多懂一点东西。中国有句话：“满壶不响，半壶叮当。”半瓶子醋，却要乱指挥或瞎指挥，难免要出乱子。B.很多信得过的

3、产品，这些年来质量下滑，如再不引起足够重视，金字招牌非砸掉不可。C.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗。D.我俩原来各干各的，分道扬镳，但现在合伙了，他念他的经，我拜我的佛。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。B.他是个单纯的人，从不设防。他能够在文学领域叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后为此付出了宝贵的生命为代价。C.我无意间接触到父亲的手，这双长年累月劳作的手像石头一样粗糙，布满了沟壑般的口子。D

4、.近几年，易中天因做客中央电视台《百家讲坛》，在民间的影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文章，回答问题。京剧进课堂“京剧进课堂”消息传出，社会各界的争议一直不断。这场争议本身的意义，远大于“北京、上海、天津、广东等十省市共200所中小学试点京剧走进音乐课堂”本身，对探究包括京剧在内的民族传统艺术如何传承，对思考我们对待民族传统文化应秉承何种态度，无疑都具有标本意义。围绕京剧进校园的争议，大致有两类。一是京剧究竟该不该进校园。一是只有京剧进校园品种是不是单一。有的家长闻听消

5、息，首先担心的是“会不会增加孩子的课业负担”；有的学校则表示“我们的音乐老师根本不懂京剧，怎么教”；甚至有人说，孩子更喜欢流行音乐，哪怕学点交响乐也好，“让孩子学咿咿呀呀的京剧，这是把成人意志强加给孩子，恐怕适得其反”。这类争议犹如“第一反应”，像一面镜子折射出京剧在当代的尴尬境遇，也映照出一些人潜隐的心理焦虑。其实，京剧课只是纳入试点学校一至九年级原有音乐课程之中，没有增加学时，是考查而非考试科目；是让孩子们赏析，而非培养戏迷票友。我们大可不必担心会因此增加孩子们的课业负担，倒要自问，在我们心中，是不是把应试教育看得比素质教育更

6、重要？我们情愿每个周末带着孩子奔波于参加钢琴班、小提琴班，以期用“特长”促进孩子升学的时候，有没有考虑过孩子们是否真的喜欢钢琴和小提琴？如果京剧能算“特长”，学校以没有教师懂京剧为由不开这门课，有几个家长能答应？早在几年前，北京、上海、江苏、甘肃、黑龙江等地，就有中小学尝试了京剧进校园。北京黑芝麻胡同小学曾对120名上过京剧课的学生进行无记名调查，课后仍对京剧没兴趣的学生极少，大多数学生表示，他们可能不会去买票听戏，但很喜欢类似课程；还有30至40人表示，他们因这门课而喜欢上了京剧。其他一些自主尝试的学校，也是效果良好，不曾引发争

7、议。武断指责让孩子们了解京剧是“成人本位”，说到底，是成人自己对这项民族文化瑰宝艺术缺乏了解，是对民族传统文化缺乏自信。9/9民族传统艺术是中华传统文化的瑰宝，凝结着中华民族的民族心理、民族性格、民族精神，积淀着中华文化的价值取向和理想追求，承载着中华文化的血脉和精华。我们应该持多元文化态度，吸收世界各国文明精华，但越是经济全球化，越是现代化，越要有效防止传统文化的“水土”流失，守望好我们的精神家园。6.下列各项中对“京剧进课堂”意义的解说不正确的一项是（）A.京剧是我国的国粹之一，“京剧进课堂”对传承京剧这种民族传统艺术有重要的

8、意义。B.“京剧进课堂”不仅能让学生了解我国优秀的传统文化，还能够进一步推进素质教育的发展。C.“京剧进课堂”能够使京剧这一传统艺术和钢琴、小提琴一样成为中小学生的“特长”科目。D.京剧是中华传统文化的瑰宝之一，“京剧进课堂”能够培养学生对传统文化