药理实验指导教案

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1、药理学实验指导前言药理学实验的FI的在于通过循序渐进的常规实验，使学生验证和巩固所学的棊本理论;通过综合实验了解较为先进的科研方法和技能，同时培养学牛联想及综合分析问题的能力；通过设计性实验，培养学生独立思考、科学思维及创新的能力，建立实事求是、严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力，为后续知识的学习和毕业后的科研工作奠定良好的基础。为适应目前教学工作的需要，培养实用型人才，提高学生的动手能力，在院系的组织支持下，在全体编者的共同努力下，完成了这本药理学实验指导，希望能借此提髙学纶的实验课质量，有助于学生对基木理论、基木知识

2、和基木技能的掌握。木实验指导根据医药院校对木科药理学的教学要求，遵循适用性、科学性和启发性的原则，从实验目的、实验原理、实验材料、实验方法、实验结果等方而入手，较为系统地介绍了药理学的实验内容和基本实验技术。根据木课程内容分掌握和了解部分的两级要求，重点突岀，详细编写了验证性实验、综合性实验和选择设计性实验内容，力求实用、简明、清晰。便于学生在有限的时间内抓住重点加深对理论知识的理解，’学握相应的基木技能，培养和训练手脑并用、学会发现问题、思索问题并启发学生解决问题，培养学生养成实事求是和科学求真的好习惯。木实验指导在编写过

3、程屮，借鉴了其他人学的实习指导，在此向编写实习指导的作者表不诚挚的感谢！木实验指导适用于药学木科专业和医学相关专业笏理学实验教学使川。由于编者水平冇限，以及编写时间较仓促，实验指导中难免存在缺点和不足，不当Z处敬请老师和同学们不吝指正。我们将在今后的教学工作中不断加以补充和完善。编者2009年4月实验一实验动物的基木操作技术4实验二不同给药途径对药物作用的影响25实验三肝脏功能状态对药物作用的彫响26实验四药物的抗电惊厥作用27实验五苯巴比妥钠的抗惊厥作用28实验六药物的镇痛作用29实验七氯丙嗪的安定作用30实验八有机磷农药

4、中毒及解救31实验九强心昔对离休蛙心的作用32实验十咲塞米与高渗衙萄糖对家兔的利尿作用33实验十一药物对小鼠胃肠道蠕动的影响34实验十二药物的体外凝血作用35实验十三约物的棊本作用36实验十四不同剂量对药物作用的影响37实验一：实验动物的基本操作技术第一章药理学实验的基础知识第一节药理学实验的目的和要求药理学实验的目的在于通过循序渐进的常规实验，使学牛:验证和巩固所学的基木理论；通过综合实验了解较为先进的科研方法和技能，同时培养学生联想及综合分析问题的能力；通过设计性实验，培养学生独立思考、科学思维及创新的能力，建立实事求是

5、、严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力，为后续知识的学习和毕业麻的科研工作奠定良好的基础。为了达到上述目的，要求学牛做到以下儿点。【实验前】1.仔细阅读实验指导，了解实验目的、原理、要求、方法和操作步骤。2.结合实验内容，复习有关药理学、生理学、生物化学及免疫学等方面的理论知识，做到充分理解。3.预测实验中可能出现的情况和发牛的问题。【实验时】1.实验器材的放置力求稳当、整齐、有条不紊。2.严格按照实验指导上的步骤进行操作，准确计算给药量，节省器材和药品。要注意保护实验动物和标本，避免与实验内容无关的刺激。3.仔细、耐心地

6、观察实验过程屮出现的各种现象，实事求是地记录药物出现反应的时间、表现以及最后的转归，联系课堂讲授的内容进行思考。4.在实验过程中遇到疑难Z处，先耍口己设法解决，如一时解决不了，应向指导教师说明悄况，请求教师I办助解决。对于贵重仪器，在未熟悉其性能Z前，不可轻易调试。5.实验室内保持安静、整洁。用药后须用原瓶塞塞好，公用药品和器材不可随意挪动。【实验后】1.将实验用器材清洗擦干，清点整理后放到指定位置。如有损坏、缺少，应及时报告老师。将存活和死亡动物分别送至指定处所。2.认真整理实验记录，经过分析思考，撰写实验报告，按时交给指

7、导老师。3.做好实验室的清洁卫牛•工作。第二节药理学实验设计的基本原则在进行药理学实验时，为保证实验结果的客观性和可信性必须遵循以下基本原则：一.对照原则：进行实验时必须设对照组。设置对照组是为了使观察指标通过对比而发现其在处理因素（如药物等）的作用下而表现出的某种特界性变化，消除各种无关因素的影响。这就要求在比较的各组实验对象之间除了处理因素不同外，所有非处理因素应尽量保持相同，从而根据处理与不处理之间的差异，了解处理因素带来的特殊效应。对照有多种形式，如空白对照（乂称正常对照），即对照组不施加处理因索，但给予同容积的溶剂

8、；模型对照，即造成疾病模型，但不给予药物处理，给了同容积的溶剂；阳性对•照，即给予和同适应症的市售药物，以监控实验条件；假手术对照，即除造成某种疾病模型的关键步骤外，所冇手术操作均同模型对照组。白身对照，对照与实验均在同一实验对象进行，即同一个体处理前后的对照，如给药前后的对比等O若观察给