药理学实验指导

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1、www.med126.com药理学实验指导药理教研室2006年秋季www.med126.comwww.med126.com要求药理学实验课是药理学教学的重要组成部分，其目的在于通过实验，不仅仅是验证药理学中的重要基本理论，牢固地掌握药理学的基本概念，以便正确地应用于临床；更重要的是加强智能培养：了解获得药理学知识的科学途径，使学生掌握进行药理学实验的基本方法和技能，培养与提高自学、独立思考、独立工作、科学思维、实验设计与统计的能力，初步具备对事物进行客观的观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。同时，通过实验培养学生对科学工作的严肃态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风。为了达到

2、上述目的，要求做到下列事项：一、实验前1.仔细预习《药理学实验教程》，了解拟进行实验的目的、要求、方法和操作步骤，领会其设计原理。2.结合实验内容，复习有关药理学、生理学、生物化学等方面的理论知识。3.预测实验中各步骤可能出现的情况，注意实验中可能发生的问题。　　二、实验时1.实验分小组进行，每次实验前做好明确分工，同时要密切配合，使实验时能各尽其责，有条不紊地完成实验。2.先检查仪器、药品、动物是否与实验教程相符合，将实验器材妥善安排、正确装置。3.严格按实验讲义上的步骤进行操作，准确计算给药量，注意爱护动物和标本，节约实验材料和药品。4.保持实验室安静和实验台面清洁与整齐，注意遵守实验室规

3、则，当仪器损坏时，应立即报告教师，按规章处理。5.细致地观察实验过程中出现的现象，随时记录药物反应的出现时间、表现及最后转归，理论联系实际，动脑思考，克服对教师的依赖性。三、实验后1.认真整理实验结果，必要时对实验结果进行统计学处理，经过分析讨论，作出结论，写出实验报告，按时交指导老师。2.www.med126.comwww.med126.com整理实验器材，均应主动参加洗净、擦干和妥善安放等收尾工作。将死动物及其它废物丢入指定场所，做好实验室清洁卫生。四、对实验指导教师的要求1.明确实验目的和要求，精通实验内容及各项实验在整个实验课中所处的地位。2.指导实验课要认真、耐心指导学生进行实验技术

4、操作，培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严肃、严谨的科学作风。3.仔细评阅实验报告，加强对学生实验成绩的考核工作。4.带实验课前必须参加预试验，它是正式实验前的关键步骤。根据预试所得结果或经验，对原实验设计作必要的修正，确定实验动物的种类和例数，检查观察指标是否客观、灵敏、可靠，改进实验方法和实验技术，摸索药物剂量/浓度与反应之间的关系，以便确定最适剂量。确保正式实验有条理、按秩序的顺利进行。以上从学与教两方面提出要求，师生双方通过共同努力，才能达到药理学实验课的教学目的。www.med126.comwww.med126.com药理学实验的基本知识和技术一、实验动物的捉拿、固定及给药方法1

5、.小白鼠：右手抓住鼠尾，放在台上或鼠笼盖铁丝网下，然后用左手拇指沿其背部向前抓住其颈部皮肤，并以左手的小指和掌部夹住其尾固定在手上。另一抓法是只用左手，先用食指和拇指抓住小鼠尾尖，后用手掌及小指夹住其尾巴，再以拇指及食指捉住其颈部皮肤。前一方法易学，另一方法稍难，但便于快速捉拿给药。小鼠灌胃（ig）法：将小鼠固定后，右手持装有灌胃器的注射器，自口角外插入口腔，沿上颚插入食道。如遇阻力，可将注射器拔出再插，以免穿破食道或误入气管，造成动物死亡。灌胃容量一般为0.1—0.2ml/10g，不超过0.5ml/只。小鼠皮下注射(sc)法：两人合作，一人一手抓住小白鼠头部皮肤，另一手抓住鼠尾。另一人注射药

6、物。注射部位在背部皮下组织。如一人操作时，左手抓鼠尾，让鼠爬在铁丝笼上，右手将抽好药液的注射器针头插入背部皮下组织。如一人操作时，左手抓鼠尾，让鼠爬在铁丝笼上，右手将抽好的药液的注射器针头插入背部皮下将药注入。注射量不超过0.5ml/只。小鼠腹腔注射(ip)法：左手持鼠，右手持注射器从下腹左或右侧（避开膀胱）朝头部方向刺入，宜先刺入皮下，经2—3mm再刺入腹腔，此时针头与腹壁的角度约45度。针尖插入不宜太深或太近上腹部，避免刺破内脏，注射量一般为0.1—0.25ml/只。小鼠尾静脉注射法(iv)：将小鼠置于固定器内，使其尾巴露出，用70%酒精擦尾部，或将鼠尾浸入50℃热水中。待尾部静脉扩张后，

7、左手拉尾，右手进针。注射容量不超过0.5ml/只。2.兔：用手抓起它脊背近后颈处皮肤，抓的面积越大其持重点越分散。如家兔肥大，应再以另一手托住它的臀部，将持重点承托于手上。将兔作仰卧位，一手仍抓住颈部皮肤，另一手顺其腹部抚摸至膝关节，压住关节。另一人用绳带捆绑四肢，使兔腹部向上，固定在兔手术台上。头部则用兔头固定夹固定。www.med126.comwww.med126.com兔灌胃法：二人合作，一