验证动量守恒定律(实验、探究)

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1、验证动量守恒定律(实验、探究)【实验目的】研究在弹性碰撞的过程中,相互作用的物体系统动量守恒.【实验原理】利用图-1的装置验证碰撞中的动量守恒,让一个质量较大的球从斜槽上滚下来,跟放在斜槽末端上的另一个质量较小的球发生碰撞,两球均做平抛运动.由于下落高度相同,从而导致飞行时间相等,我们用它们平抛射程的大小代替其速度.小球的质量对以测岀,速度也可间接地知道,如满足动量守恒式+加2巾‘,则可验证动量守恒定律.进一步分析可以知道,如果一个质量为的,速度为V!的球与另一个质量为加2,速度为P2的球相碰撞,碰撞后两球的速度分别为v/和才,则由动量守恒定律有:777]V)4-/772

2、^2=^IVj'+加2巾'【实验器材】两个小球(大小相等,质量不等);斜槽;图-1重锤线;白纸;复写纸;天平;刻度尺;圆图・2规.【实验步骤】1.用天平分别称出两个小球的质量m和ni2:2.按图-2安装好斜槽,注意使其末端切线水平,并在地面适当的位置放上白纸和复写纸,并在白纸上记下重锤线所指的位置0点.3.首先在不放被碰小球的前提下,让入射小球从斜槽上同一位置从静止滚下,重复数次,便可在复写纸上打岀多个点,用圆规作出尽可能小的圆,将这些点包括任圆内,则圆心就是不发生碰撞时入射小球的平均位置P点(图-40);4.将被碰小球放在斜槽末端上,使入射小球与被碰小球能发生正碰;5

3、.让入射小球由某一定高度从静止开始滚下,重复数次,使两球相碰,按照步骤(3)的办法求出入球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置N;6.过ON在纸上做一条直线,测出OM、OP、ON的长度;7.将数据代入下列公式,验证公式两边数值是否相等(在实验误差允许的范围内):mi•OP-m•OM+加2•ON【注意事项】1•“水平”和“正碰”是操作中应尽量予以满足的前提条件.2.测定两球速度的方法,是以它们做平抛运动的水平位移代表相应的速度.3.斜槽末端必须水平,检验方法是将小球放在平轨道上任何位置,看其能否都保持静止状态.4.入射球的质量应大于被碰球的质量.5.入射球每次都必

4、须从斜槽上同一位置由静止开始滚下.方法是在斜槽上的适当高度处固定一档板,小球靠着档板后放手释放小球.6.实验过程中,实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变.7.如・OP=m}•OM+m2・ON式屮相同的量収相同的单位即可.【误差分析】误差来源于实验操作中,两个小球没有达到水平正碰,一是斜槽不够水平,二是两球球心不在同一水平面上,给实验带来误差.每次静止释放入射小球的释放点越高,两球相碰时作用力就越大,动量守恒的误差就越小.应进行多次碰撞,落点取平均位置来确定,以减小偶然误差.下列一些原因可能使实验产生误差:1.若两球不能正碰,则误差较大;2.斜槽末端若不水平,则得不

5、到准确的平抛运动而造成误差;3.0、P、M、N各点定位不准确带来了误差;4.测量和作图有偏差;5.仪器和实验操作的重复性不好,使得每次做实验时不是统一标准.【典型例题】记录纸6°弹位:cm)70例1(2000年全国高考)某同学用如图-3所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹.重复上述操作10次,得到10个落点痕迹,再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置Grfl静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各白的落点

6、痕迹.重攵这种操作10次.如图-41中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图-41所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零点与O点对齐.(1)碰撞后B球的水平射程应取为cm.(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?、答:(填选项号)(米尺A.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离B.A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离C.测量A球或B球的直径D.测量A球和〃球的质量(或两球质量之比)E.测量G点相对于水平槽面的高度解析(1)如图-4屮画出了B球的1()个落点位置,实验屮应取平均位置.方法是:用最小的圆

7、将所有点圈在里面,圆心位置即为落点平均位置,找准平均位置,读数吋应在刻度尺的最小刻度后血再估读一位.答案为64.7cm(从64.2cm到65.2cm的范围内都正确)(2)本实验的装置将教材上的实验装置作了微小变化,把放被碰小球的支座去掉,而把被碰小球放在靠近槽末端的的地方,使得被碰小球B和入射小球A都从O点开始做平抛运动,II两球平抛时间相同,以平抛时间为时间单位,则平抛的水平距离在数值上等于平抛初速度.设A未碰B,平抛水平位移为m;A、B相碰后,A、B两球的水平位移分别为Sa,、Sb',A、B质量分别为加a、加b,则碰前A的

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