高考英语复习学法探究专项指导高考英语短文改错面面观【试题教案】

《高考英语复习学法探究专项指导高考英语短文改错面面观【试题教案】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2015高考英语复习学法探究专项指导高考英语短文改错面面观1•解题步骤1浏览全文，掌握大意2分句阅读，逐行找错3由易到难，各个击破4检杳核对，注意方法2.错误形式与贬1改词2添词3去掉4正确详解：1改词（6—7个）：在文屮该词卜-面划横线（_）;在题号后横线上写出要改的词。2添词（1—2个）：在文小标上添词符号（/）；在题号后横线上写出要添的词。3去掉（1—2个）：在文中用斜线（）划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。4正确（1个）：在题号后横线上写出正确符号（J）o（新课标有十个错误，老课标则是九个错误，一个正确）3.解题

2、思路综观近十年的高考短文改错题，不难看出常见的改错十大思路是：一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用，名词数与格，词语搭配，词性分辨，行文逻辑等。现结合近儿年的高考试题対这十大思路分析如下：详解：一、一致关系短文改错中所涉及到的一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致。谓语动词的单、复数形式要与句了的主语在人称和数上保持一致，动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致，代词所指的内容与其先行词在词性和数方面以及与其白身的指代，要在意义上保持一致。二、连接手段连接不当会造成上下文不衔接。英语中句与句连接i般使用

3、并列连词或从属连词。或若并列句，耍判断句与句Z间是并列、转折、选择、递进关系，述是让步关系。从而选择恰当的连词，若为复合句，首先应判断内含何种从句，然后根据主、从句之间的关系判断连接词的使用是否正确，是否有遗漏或多余现象，要注意句子结构的完整性。三、平行结构平行结构是指两个或更多的具有相似或相同的句法功能的词、词组或从句并列在一起的结构，在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词并列，形容词与形容词并列，不定式与不定式并列，短语与短语并列。平行结构常使用等立连词and,but,or或连词词组notonly*butalso…，

4、not.,but,either…or•…，neither・・・nor…，aswellas等。四、非谓语动词形式主要考查不定式符号to的多余或遗漏，to是介词还是不定式符号，现在分词与过去分词、动名词等。五、删除兀言造成冗言错误的原因主要山于汉英表达上的差界。对英语惯用语在使用上的细微差界，主要考程度副词和频度副词。女II：muchmore,often等的多余,介词的多余，语义的重复,固定搭配中多余的词以及市于受汉语的影响而多川了某些词语等。六、冠词的使用冠词是英语小特有的词，由于汉语小没有与Z相对应的词，人家对它的用法感到难以掌握,高考英语

5、短文改错题对冠词的考查儿乎每年都有，但多数是考查其基木用法，如不可数名词泛指时前而多冠词；单数可数名词前少冠词不定冠词a,em与定冠词the的错误使用；固定搭配中冠词的误川等等。七、名词的数与格汉语屮的名词没有单复数形式。英语则不同，如果英语的名词是可数名词，它有单复数形式。—•般来讲，不可数名词没有复数式。八、词语搭配这主要考查介词与动词，名词、形容词的固定搭配，副词与动词的固定搭配，及物动词后面介词或副词的多余以及不及物动词麻面缺少介词，英语屮的一些固定结构及习惯搭配等。九、词性分辨根据词在句中的位置与其它词的修饰与被修饰关系，判断词的

6、正确使用形式，根据词在句子中不同的句法功能，使用与Z相适应的词性。十、行文逻辑这主要测试行文中not的有无;come与leave的误用;before与after的混用。2.高不内容（1）词法内容。（2）旬法内容。（3）行文逻辑。详解：（1）词法内容。包括名词、代词的数与格，反身代词，动词吋态语态，非谓语动词、短语动词的用法，不规则动词的变化形式，形容词的比较级，形容词副词的区别，介词的误用等。（2）旬法内容。包括主谓一致、指代一致，并列连词，从属连词等引导各种从句的关联词语，感叹句，疑问句，祈使句的结构等。（3）行文逻辑。包括句子的肯定、否

7、定、推理判断等。3.考点设置之丽命题特点:本来用复数，却用单数•改正方法：（1）根据名词前的修饰限定成份；（2）根据上下文的逻辑关系.详解：1.Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess.（schoolmate改为schoolmates）2.Afterclasswebecomestrangeratonce・（stranger改为strangers）3.TheywantmetodevoteallmytimetomystudiessothatT'11getmarksinal1mysubject

8、,（subject改为subjects）4.Onthewayup1wasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful,（pictu