高考生物多项选择题的特点和备考策略

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1、高考生物多项选择题的特点和备考策略金建红07年广东高考生物试卷屮，多项选择题将增加到10题，每小题为3分，总分值合计为30分，占总分的20%,这不能不引起我们的高度重视。生物多项选择题由于难度大、评分标准严格(多选、少选、错选均不得分，其他不少学科少选可以得分，有的学科的多选题则固定的只有两个答案)，因而具有显著降低平均分的作用。反过来对具体的每一个考生而言多答对一道多选题就可多得3分，乂可显著的拉高考生本人的分数，因此今年高考备考尤其要研究多选题的特点和备考策略。一、多项选择题的特点多项选择题，除了具有一般选择题所共有特点外，还冇其独特的特点：一是其难度大。单项选择题的最大特点是四

2、选一，四个选择项屮只有一个是正确的，或只有一个最佳答案，因而选择失误的可能性小一些，而多项选择题则没有固定的思维方向，通常是四个选择项中选择两个或两个以上答案。因此答题者必须耍四个选择项都要作出正确的判断。因此，即便是考查同样的生物学知识，多项选择题的难度也比单项选择题大。二是其具有多种测试功能。它既可考查对生物学概念和名词的准确记忆，也可考查对生物学概念和原理的全面理解，还可考查运用生物学知识解决问题的能力。三是其对考生的要求更高，评价更准确，减少了单项选择题中经常使用的猜、估、蒙的可能性，其得分多少更能反映答题者的真实水平。二、多项选择题的考查目标：1、对生物学概念和名词的准确记

3、忆：不少同学对生物学的一些名词、概念记忆时一般都是大概、差不多、可能，不是非常准确，这种情况在做单项选择题时，暴诙不出其缺陷，但是一旦真的让其对比、区分、明确时，就显得毫无把握，容易出错。[2006江苏高考30题】•下列关于光合作用说法止确的是(ACD)A光反应在叶绿休内的囊状薄膜上进行，暗反应在叶绿休内的基质屮进行B光反应是把光能转化为电能，暗反应是把电能转化为化学能C.我们今天使用的煤、石汕等化石燃料源自于光合作用的产物D.玉米叶片中参与光合作用的细胞是叶肉细胞和维管朿鞘细胞【2005r东高考27题】下列关于生物大分了的叙述，止确的是(AC)A.蛋白质是出多个氨基酸分子通过肽键相

4、互连接而成的高分子化合物B.DNA是一切生物遗传信息的载体A.酶是生物休产生的具有催化活性的生物大分子B.RNA通常只有一•条链.它的碱基组成与DNA完全不同【2003江苏高考27题】下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的是()A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数口、排序等有关B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C.胆同醇、性激素、维生素D都屈于脂类D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都屈丁-多糖以上题考查的都是一些基本知识点和相关概念。2.考查实验与探究能力：2007高考考纲考核口标与要求2・实验与探究能力屮明确指出(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实

5、验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。【2006广东高考27题】下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。试管编号

6、①②③④⑤⑥2mL3%淀粉溶液2mL3%惹糖溶液一一・+++1ml.2%的新鲜淀粉酶溶液

7、++++++反应温度(弋)；4060804060802mL斐林试剂++++++砖红色深浅审++++++---注：“+”表示有；表示无C*:此行“+”的多少代表颜色的深浅。根据实验结果，以下结论正确的是BCA.蔗糖被水解成非还原糖B.淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖C淀粉

8、酶活性在60°C比40°C高D.淀粉酶对蔗糖的水解具冇专一性[2005广东高考32题】下表是关于DXA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述.正确的是AC试剂操作作用A柠檬酸钠溶液与鸡血混合防止血液凝固B蒸憾水与鸡血细胞混合保持细胞形状C蒸憾水加入到溶解有DNA的NaCl中析出DNA丝状物D冷却的酒精加入到过滤后DNA的NaCl屮产生特定的颜色反应3、知识掌握的全面性和完整性：2007高考考纲考核口标与要求1•理解能力要求能够阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构。但是我们不少同学对于知识的掌握只冇一知半解，不求深入了解，如果对其要求的更加全而时就

9、可能出错。【2006广东高考29题】.下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。基因①基因②基因③基因④IIII临酶②酶③砲N-乙酸鸟氨酸►鸟氨酸►瓜氨駿►精氨酸琥珀酸►精氨酸从图中可得出ABDA.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B.基因可通过控制酶的合成來控制代谢C.若基因②不表达，则基因③和④也不表达D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变【2003江苏高考31题】要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）A.具有完整细胞核的细胞B.