高考科技文阅读指导正稿教师卷

《高考科技文阅读指导正稿教师卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考科技文阅读指导科技说明文的阅读理解占13%的分值，占分比例是较大的，把这一块做好了，必然能较大幅度地提升高考语文成绩。因此，我们必须加以重视，并采取相应的策略，提高复习应考的效率。一、要吃透“考纲”，熟悉“考题”。高考现代文阅读考查内容能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1.理解B①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2.分析综合C①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，扌巴握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像3.鉴赏评价E①鉴赏文学作品的

2、形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度自然科学类文章的阅读测试要求是放在“现代文阅读”中，与社会科学类、文学作品一同说明的，但只要对近年来高考试题作一番比鮫分析，不难发现其基本规律。1.从能力层级看，一般属于B（理解）、C（分析综合）两个层级。2.从考查点来看，一般包括：（1）理解重要词语（主要是概念）的含义，（2）理解并解释重要的句子，（3）筛选并提取信息，（4）归纳内容要点，⑸分析概括作者在文中的观点，⑹根据文章内容、观点作合理的推断。3.从题型看，都是单选判断题，一般为4个小题，12分，提供的文章一

3、般在600字左右。4.从难度看，一般在0.6左右，属中档题，正是考生稍稍“跳一跳，够得着”的考题。二、了解文体特点，把握解题基本方向。从近年来高考试题看，所选自然科学类文章一般有如下特点。1.时代感强。选文涉及的内容基本上是人类关于生物科学、电子通讯、天文学等等方面研究的新发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果；从时限看，一般是最近几年的文章，有的甚至就是当年的文章。2.客观性。一般来说，社会科学类文章和文学作品的基本价值在以情感人或以理服人，偏重于作者主观情意的表达，而自然科学类文章的基本价值在于向人们传授新知

4、识、传递新信息，偏重于对知识、信息的客观陈述，较少情感成分。3.内容的单一性。这首先表现为选文基本上是一文一意，一篇文章只介绍一种新知识，或一项新发现、新理论，内容不复杂；其次表现为词义、句义的“惟一”性，一个术语，一个句子，只有一个意思，不存在见仁见智的多解现象，不容发挥。4.表达的明晰性。文学作品讲究含蓄，往往采用双关、夸张等手法，就怕读者一眼看穿了，自然科学类文章则相反，用语明了，就希望读者一看便知，一读就懂。近年湖南科学类文章阅读命题特点近三年湖南卷科学类文章阅读在选文、命题形式和赋分上缺少变化，相比其他省市的试题

5、显得缺少创造性。在选文上，都是自然科学类文章，2005年是“人脑发育”，2006年是“寿命基因”，2007年是“分子修复工具”。这样的选文既强调了科学类文章内容新、语言专、行文简的特点，又兼顾了考生的知识面和对新信息接受的可能性，具有人文性，对文科和理科考生同样公平。在命题形式上，近三年的湖南卷都是4道选择题，考查点的设计，都圈定在“理解文中重要词语的含义”“筛选并整合文中的信息”“根据文章内容进行推断”等能力上。在赋分上，湖南题每小题赋3分，大题共赋12分。在科学类文章阅读命题意图和能力要求上，湖南卷注重对段落和篇章的阅

6、读理解，强调阅读深度。能力层级分别为B级（理解）和C（分析综合）级，难度适中，比较合理。三、掌握方法，循序解题。掌握一定的阅读方法，按照一定的程序答题，是高考答好自然科学类文章阅读测试题的必备基本功。较有效的方法和程序是：1.初读，采用快速扫描阅读方法，一目十行，有个“印象”就行，不求甚解。2•再读，思维要积极灵活，高度集中，采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意。同时动笔划出关键词、句，以备解题之需。关犍词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义

7、的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。经验告诉我们，这些关键词、句往往是阅读解题的突破口，也是命题者常常关注、爱做“手脚”的地方，千万不能掉以轻心。选文的结构一般是：提出一个中心，即新的见解、新的理论、新的发现、新的发明等；然后证明或阐明这

8、些中心的理论或实践依据、发现过程或试验过程；最后是前景展望，指出尚须解决的问题,或推广应用的价值等。阅读原则：通读全文，整体把握，明确以下问题（1）文章说了什么事，什么新发现，或介绍了什么新理论，新技术，新成果；（2）总的观点倾向怎样；（3）全文可分几个层次。3、要学会“找”，寻找信息源，要学会“比”，