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时间:2019-11-15
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1、英语精读课教学的动态整合模式一有指导的应用介绍一套实践证明行之有效的教学方法(以上海外语教育出版社出版的《大学英语》CollegeEnglish第一册为例)丁衡祁对外经济贸易大学卓越国际学院教授I.英语精读课的教学路子:动态整合模式(thedynamicintegratedapproach)-有指导的阅读、口语、写作和翻译(guidedreading,speaking,writingandtranslation)1、英语精读课的任务:通过系统的训练,培养学生的综合运用能力,包括比较深入的阅读理解能力和
2、和对连贯的口笔头表达能力,耍求做到基本准确、比较地道和流畅。2、精读课的特点:1)精读课的“精”字包含以下几个方面的意思:精益求精、精耕细作;精讲多练、精雕细琢;精心设计,精心施工一分阶段、分步骤的教学路子讲解句子的步骤从精读的角度来看,讲课的任务是十分艰巨的,耍做的事情很多。就拿一个句子的学习来说,至少有以下八个方面的工作要做:第一步、让学生抄写句子第二步、让学生朗读句子第三步、对句子中某些成分进行替换第四步、图示语法结构第五步、进行复述第六步、进行提问第七步、引导“拆分与组装”句子第八步、进行英汉
3、和汉英翻译下面我们以第7课(第118页)中的一个比较复杂的句子为例:AllthetimeitwasquiteevidentthathesincerelybelievedthathemighteventuallybuyoneofthesepuddingsandIampositivethathedidnotforamomentfeelthathewasinanywaydeceivingthestore.我们可以按照下面几个步骤来对它进行处理:•首先,在黑板上用图示法展示出句子的框架结构:Allthetim
4、eitwasquiteevidentthathesincerelybelieved/thathemighteventuallybuyoneofthesepuddingsandIampositivethathedidnotforamomentfeelthathewasinanywaydeceivingthestore.这里一•共有4个That从句,第二个和第四个都是宾语从句,第一个是代替先行词it(形式主语)的实际主语;第三个是表语positive的补足语。•然后再做重述(paraphrasing):E
5、verytimehevisitedthestore,itwasquiteclearthathecameforsomepuddings.Hewasquitesurethathewouldbuyoneofthepuddingsaftertastingthem.AndIwassurethathewouldnevertrytocheatthestore.•下一步再做拆分与合并(sentencesplittingandcombining):先拆成若干个短句:Thingswerequiteclearallthet
6、ime.Hecametothestoreforsomepuddings.Everytimehewouldsamplethepuddingsfirst.Hesincerelybelievedhisintention.Hewouldbuyoneofthepuddingsaftersamplingthem.Iwassureofhisgoodintention.Hewouldn^ttrytodeceivethestore.然后再还原成长句:Allthetimeitwasquiteevidentthathesi
7、ncerelybelievedthathemighteventuallybuyoneofthesepuddingsandIampositivethathedidnotforamomentfeelthathewasinanywaydeceivingthestore.•还要做替换练习:AllthetimeEverytimehecameitwasquiteevidentthingswereclearthathesincerelybelievedhonestlythathemighteventuallybuy
8、
9、intheendpayforoneofthesepuddingsandIampositivesurecertainthathedidnotforamomentneverfeelrealizethathewasinanywaydeliberatelydeceivingthestore,cheating•也可以做英译汉练习(然后再做汉译英练习):他每次到这里来,情况都很清楚:他是真心希望在品尝Z后能花钱买一块布丁,而且我相信,他从未意识到他是在欺骗本店。讲
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