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1、【怎样设计幼儿体育游戏的活动与指导］（章东东）撰写:章东东1职称：幼儿高级教师学历：学前教育硕士教育经历：在从事幼儿教育工作期间，对蒙台梭利教学法、幼儿体育感统教学以及幼儿运动教育取向课堂背景下儿童运动特征有较深入的研究对于幼儿的教养理念和策略的前沿知识有一定的了解，具有教育研究知识和撰写研究报告的经验和能力具有较丰富的和孩子一起进行活动的经验，热爱幼儿体育教育。，与孩子之间亲和力好，有较强的幼儿教育、幼儿体育教育经验，责任心强，性格阳光，开朗，善于和孩子、家长沟通，工作有魄力，干练，曾获全国幼儿体操金奖，全国第三届“两岸同课异教”幼儿园教学研讨比赛一等奖，多次被评为园内“最受欢迎教师”、“优
2、秀教师”「最佳幼儿体育游戏创编奖”和“最佳幼儿体育教学奖”等，一直坚持体育锻炼育儿，体育锻炼育儿就是让孩子在生理机能超出其以往的经验及能力的限度内进行活动，大力倡导“体育锻炼育儿”观念。让“体育锻炼育儿”普及到千家万户，让每一个做父母的或正要做父母的懂得'‘体育锻炼育儿”的方法和好处，我的座右铭是："每天进行运动比每天喝牛奶对健康更为重要”。因此，让幼儿早期进行适当的运动是必不可少的。【怎样设计幼儿体育游戏的活动与指导】偉东东）体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏。它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的活动之中,因而它对于激发儿童的体育活动兴趣,促逬其以体能为主的各方面发展具有独
3、特的作用。为了提高体育游戏的趣味性和有效性,应科学地设计和指导幼儿体育游戏。_■〃热身操"的音乐选择与动作编排要符合幼儿的年龄特点热身操是活动前身体练习的活动,目的是全面活动幼儿的肢体和关节,使他们身体的各器官系统功能迅速地由静止状态进入工作状态。首先,在音乐的选择上要通常选择节奏鲜明,活泼愉快的歌曲,让幼儿在音乐背景中达成愉快运动目的。其次,要根据幼儿的年龄特点进行动作的编排,在动作编排上结合幼儿身体基本活动能力f将基本动作编排在操节中,包含头颈运动.上臂运动.腰部运动、扩胸运动.下肢运动等等涉及全身肌肉运动的幼儿大动作,而且还可根据目标需要增加一些相关的精细动作。第三,要按照由易至难和游戏
4、化的原则逬行编排,以发展其基本动作。可根据不同年龄编排不同难度的《动物操九《圈圈操》.《哑铃操》.《彩带操》.《武术操》等。小班幼儿年龄均在三岁左右f这个年龄期的幼儿身体基本活动能力比较差,我们编排的《动物操》＜让幼儿通过模仿各种动作配合儿歌.音乐f达到发展幼儿基本动作的目的。中班幼儿开始注意到游戏的结果,并逐步产生比赛的兴趣,能理解一定的规则,因此从中班开始选用少量的竞赛性游戏,到了大班逐渐增多。如大班上学期我们根据幼儿对孙悟空角色的兴趣f采用了《醉拳》的音乐编排了《武术操》,将武术中的平衡.跳跃.走步等动作加进热身操基本动作编排中,使幼儿既锻炼了身体又感受到中国武术的博大精深,深受孩子们喜
5、爱。二.活动器械的选用要小型化,鼓励幼儿一物多玩活动材料是教育意图的载体＞在体育游戏活动中＞活动材料直接影响幼儿参与活动的兴趣和基本动作的练习。在选择小器械上f我们注重启发幼儿将小器械的多用和巧用,要求幼儿既能完成目标又能发挥其使用器材的自主及创新。因此我们选择一些现成的.常见的.色彩鲜艳的运动小器械,如呼啦圈.球■小凳一^o又可自行制作简单又实用的运动小器械f如竹板子（竹子破成两半后在每一半的两边戳个洞f套上皮筋并搭配细竹竿1彩绳（粗的麻绳＜每根麻绳染上各种颜色后在彩绳的两头分别绑上钥匙圈和钥匙扣X木桩（高矮粗细不同的木桩四周旋上钉钩,搭配皮筋）等。活动中,我鼓励幼儿通过创新的器械创新的玩法
6、〃比比看,谁的玩法多々如圈是生活中常见的小型轻器械f利用圈开展体育活动＞教师引导幼儿思考并探索圈的不同玩法.尝试与同伴的玩法.利用辅助材料探索圈的不同玩法。在我的引导下有的幼儿将圈变成了轮子在地上滚f有的放在手腕上转着玩f有的放在地上做跳的动作f有的则是在地上转圈圈一个简单的圈使孩子们想出了多种玩法，展现了幼儿的创造力f同时动作也得到了锻炼与发展。我请幼儿结伴合作f鼓励幼儿想出不同的玩法,我还尊重幼儿的创意f成为幼儿独立思考的支持者f幼儿能大胆的学.大胆的想、大胆的做。于是,圈变成了投篮,一个孩子手举圈另一个孩子手拿球投篮;圈变成了一列火车>后面的孩子将一个圈套在前面孩子的腰上；圈变成了山洞f
7、几个孩子配合f将圈立在地上，其中一个孩子做钻的动作……如此多样的玩法进一步激发了孩子们的活动兴趣,从而使活动既锻炼身体.发展动作,又促进幼儿创造性思维与合作能力的发展。长此以往,今后即使教师未教,孩子们也会自己玩.自己锻炼身体f真正培养起对体育游戏的兴趣。三、体育游戏的选择与设计要考虑趣味性和规则性《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣.形式
