提高机械专业高技学生毕业设计实效性的研究结题报告

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1、提咼机械专业咼技学生毕业设计实效性的研究结题报告执笔：李成江苏省武进职业教育中心校二00九年十二月九日第一部分研究概述一、研究价值与研究背景1•研究背景12.研究价值2二、研究目标与研究内容1•研究目标32.研究价值3三、研究过程1・研究准备阶段32.调杳研究阶段53•提出策略阶段74•成果总结阶段7四、研究成效1.形成高技毕业设计实效的操作模式第二部分一、提高高技毕业设计实效的操作模式1.高技毕业设计的课题选择122.高技毕业设计的举行形式143.高技毕业设计的指导策略154.高技毕业设计的答辩策略175.高技毕业

2、设计的成绩评定策略……20二、提高高技毕业设计实效的质量评价体系1.高技毕业设计的质量评价模式……212.高技毕业设计质量评价体系24三、应用规范进行毕业设计教学1.必须明确毕业设计规范的重要性…252.必须建立完善的毕业设计规范……2582.形成本校高技毕业设计质量评价体系83.提出专业教学中提高学生设计能力的策略84.推进学校的课程改革95.提出专业教师专业发展的途径・・・96.切实提高学生的设计能力107.调整和完善部分高技教学计划…10五、成果推广及存在的问题1•成果推广102.存在问题10研究报告3.必须严

3、格执行毕业设计规范264.依据规范进行毕业设计质量评价…27四、强化专业教师的专业培训1.对专业教师进行专业培训的必耍性与紧迫性272.对专业教师进行专业培训的实施策略28五、积极推进专业课课程改革1•及时调整专业教学计划312.改革专业课课程教学模式323•倡导主动进行专业实践34《提高机械专业高技毕业设计实效性的研究》结题报告江苏省武进职业教育中心校(执笔：李成)本文简要阐述本课题的研究背景与研究价值、研究FI标与研究内容、研究过程、研究成效、成果推广及存在问题，并对二年來的研究成果进行了归纳和整理，提出了“以服

4、务为宗旨、以就业为导向，以能力为木位”理念的毕业设计操作模式，形成了以多元化评价为主要方式的质量评价体系，并从应用规范进行毕业设计教学，强化专业教师的专业培训，积极推进专业课课程改革等方面阐述了提高机械专业高技毕业设计实效性的策略。第一部分研究概述―、研究背景与研究价值1•研究背景(1)技术工人队伍的现状难以适应现代制造业的快速发展随着我国工业的进一步发展，尤其是制造业的迅猛发展，迫切需要大量的高素质技术工人，特别是掌握先进生产技术的技术工人。但我国劳动力队伍虽然十分庞大，劳动力素质却不高，结构也很不合理，高级技工的

5、数量严重不足，这严重制约着我国经济的进一步发展与壮大。(2)高级技工严重短缺的现状严重制约了地区经济的发展常州地处中国经济发展最为迅速的长三角地区，以制造业为基础与中心，其机电类产品的出口率占总出口课题组：组长：李成副组长：潘立强组员：周丽萍秦剑英秦素伟姚静玉董桂芝李添翼隽成栋严波额的60%以上，齐企业为追赴世界先进水平，纷纷采用高新设备与高新技术，因而对既能熟练操作设备，又能进行技术改造、技术设计的高级技工需求旺盛。但常武地区高素质的高级技工远远不能满足本地生产企业的需要。（3）学校的快速发展迫切需要提高高技毕业设

6、计教学的实效为适应社会经济发展，特别是地方经济发展的需要，我校从原來以主耍培养中级工为主，逐渐向以培养高级工方向发展，学校己被评为高级技工学校，正积极申办技师学院。I大I此，学校原來的培养目标、教学理念、教学模式、培养方式等需作较大的调整，以培养具有较高操作水平和一定设计能力的高级技工为主。而毕业设计（包括各种课程设计）既是高级工教学计划里的重要内容，更是提高学生如何根据生产需要，融会贯通运用所学知识，达到高效设计合理产品或工装要求的必需。但从2007届二年制高级技工的毕业设计的情况来看，学生的专业理论知识比较狭窄，

7、实践知识相对欠缺，对实际生产中机械加工的感性认识更是知之甚少，造成毕业设计的质量不够理想，设计能力的欠缺，学生下厂后普遍感到毕业设计内容与企业生产实际脱节。因此，如何通过提高毕业设计的实效性，来提高学生的设计能力，进而提高学生的就业能力与专业发展后劲，就显得非常需耍，非常迫切。但据有关资料显示，到目前为止，对提高毕业设计实效性的研究只在普通高校中进行，还没有发现在技工学校进行尝试，况且普通高校对此研究的重点是在理论层面,而在高级技工学校，其研究的重点是设计的合理性与实用性相结合，重在实践。因此，基于上述思考，我们设立

8、了《提高机械专业高技学生毕业设计实效性的研究》这一课题。2•研究价值（1）实践意义本课题研究的成功，有利于提高学生的工程设计能力，培养学生的职业素养，进而为学生今后的专业发展提供良好的专业基础；有利于提高专业教师的专业能力与专业素质，进而提高课堂教学的效果与质量；有利于为学校的专业建设提供富有价值且切实可行的建议，以进一步推进学校的课程改革与专