硕士论文浅论批评在小学教育教学中的运用

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1、浅论批评在小学教育教学中的运用浅论批评在小学教育教学中的运用摘要：在新课标的指引下，教师们对批评在小学教育教学中的运用展开了热烈的讨论：有的教师认为“严师出高徒有的教师则认为批评会打击小学生的积极性，主张少用批评。其实，批评是必不可少的一种教育方法。批评不仅可以纠正小学生的错误，激发小学生的上进心，最重要的它能提高小学生的抗挫折能力。教师在批评小学生时应当态度诚恳，实事求是，主次分清，程度适宜；选用批评方法时则要注意因人而异，灵活运用。批评；小学教育教学;批评方法;批评原则一、批评的内涵在《当代汉语词典》中，批评有两个意思：第一个意思是批评,论断。指对事

2、物加以分析比较，评定它的优劣。第二个意思是对缺点和错误提出意见。通常我们使用的是第二种意思，但在实际使用中人们常把批评看作贬义词，认为受到批评是一种不好的事情因而忽略了它的重要性。批评的目的是使我们意识到本身的不足，进而改善，达到更完美的境界。正如古语所云“孰能无过？过而改之，善麽大焉。批评就是在别人的帮助下改正自己的错误。本文所讨论的批评与一般意义的批评稍有不同。本文中的批评是由教师实施的，以关心、爱护学生为出发点，目的在于唤起学生对自己的错误、不良行为或趋向的警觉，对错误和不良行为并加以改正，对不良趋向加以纠正，以促进学生健康发展的一种教育手段。首先

3、，批评以小学教育教学为背景。批评由教师实施，批评的对象包含了小学生学习、生活的方方面面，目的在于通过批评纠正小学生的不良行为和习惯。其次，批评是教师教育学生的一种方法。通过批评，学生意识到自己的不足，进而加以改进，使身心各方面得以健康发展。，再次，批评是教师关注学生的一种表现。它蕴含着教师对学生的期望和关爱，期望越高，对学生的要求就越高，批评就越多。而且教师批评学生的前提是发现学生的缺点和错误，而发现就是一个关注的过程。关注得越仔细，时间越长，发现的问题越多，批评越准确。最后,批评的目的是促使学生改正不良行为，形成良好的行为习惯。“千里之堤，溃于蚁穴”，

4、小学生正处于身心发展的关键时期，任何一个小的错误都可能导致不可挽回的后果，因此教师必须学会正确使用批评。二、批评的作用我国著名心理学家、教育学家林崇德认为“表扬是爱，批评同样蕴含着对学生的爱”。批评作为负激励有着不可替代的作用，如何让学生在错误中总结经验，在教训中学到智慧是教师实施批评的重要根据。具体来说，批评的作用主要有以下几点：1、指出学生的错误这是批评最基本的作用。小学阶段的儿童心理发展还不够成熟，这一时期的儿童活泼好动，积极性高，但逻辑思维水平低，辨别是非的能力低，他们往往意识不到自己的行为是错误的，而且部分小学生尤其是低年级小学生自我中心感比较

5、严重，容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点。教师通过批评，明确指出学生的缺点错误，并阐明正确的行为规范,让学生不仅知道错在哪里，而且知道该如何改正。2、督促错误的矫正批评能够唤起学生新的认识需要和成就需要，使学生树立起正确的奋斗目标，确保学生的品行朝着社会或教师期望的方向发展。但是小学生的行为习惯处于初步形成阶段，这一时期的儿童，自觉性和意志力都比较差，注意力也不能长期的固定在一件事情上，所以这一时期的儿童完成任务大多靠外部压力而不是自觉性。小学生的行为矫正需要外力的督促指导，而批评就是督促的一种方式。教师通过批评给小学生施加压力，这种压力加深了小学

6、生对错误的认识，促使他尽快完成错误矫正。3、激发上进的动力小学生的荣誉感和上进心非常强烈。他们积极参与各种活动，喜欢得到教师的表扬，渴望得到小伙伴的认同。教师的批评会让小学生产生羞愧感，使学生认识到自己的言语行为、品德与社会要求和他人的差距，从而激发学生的自尊心和上进心，改正错误，完善人格，形成符合社会要求的品德行为。在新课标的指导下，教师们越来越重视小学生品德和能力的培养。通过开展各种自主活动，让学生学会自己动手，再加以教师的适当批评，纠正其不良习惯，学生既发展了能力,也发展了人格。4、增强学生的受挫能力我们曾在报纸上看到某小学生因受到家长或教师的批评

7、一时接受不了闹矛盾、离家出走的报道。究其原因是因为小学生挫折经验少,未能学会正确的对待批评。犯错误的小学生内心往往同时存在两种矛盾心理：一种是侥幸逃脱批评的心理，另一种是接收批评和承担相关责任的心理。两种心理的斗争会使学生情绪极度焦躁不安，心理高度紧张，甚至行为失常。这种心理斗争其实是学生对自己行为的反思过程，经过反思，学生的认识更加全面，情感更加深刻，意志更加坚强,受挫能力得到提高。只要批评合理，他们就能接受。而且这种反思会在学生心中留下深刻印象，使学生避免犯同样的错误。三、批评的原则教师批评小学生时应掌握以下原则：1、态度诚恳，尊重学生小学生的感觉非

8、常敏锐，他们能迅速判断出别人对他们的态度。教师的批评，正是出于教师对学生的关心爱