《编秦汉史传》PPT课件

《《编秦汉史传》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三编秦汉史传一、概述1.史传文学的发轫之作，当首推《尚书》和《春秋》。《汉书·艺文志》说：“左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。”记言的《尚书》本称《书》，汉代以后被列入儒家经典，又称《书经》，是我国最早的政事史料汇编。其汇集的典、谟、训、诰、誓、命等文章，基本上都是统治者的讲话记录或文告。《春秋》是孔子依鲁史修订而成的编年体史书，记载了从鲁隐公元年（公元前七二二年）到鲁哀公十四年（公元前四八一年）共计二百四十二年的历史。《春秋》的重要特点就是寓褒贬于叙事之中，也就是所谓的“春秋笔法，微言大义”。孔子曰：“知我者其惟《春秋》

2、乎，罪我者其惟《春秋》乎！”2.先秦史传文学的奠基之作是《左传》。《左传》也是编年体史书，记载了从鲁隐公元年到鲁哀公二十七年发生在鲁国和周王朝及其他诸侯国中的重大历史事件，包括国家重要的祭典、盟会、各诸侯国间的交往和战争等，展现了春秋这一大变革时期宏伟的历史画卷。“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威”（朱自清《经典常谈》）3.《战国策》则为我们描绘了战国时代的时代风貌和时代精神。它一改《左传》雍容纡徐的贵族风度，抛弃了春秋尊礼重信的道德传统，而着重去表现战国策士反叛传统、纵横捭阖、权谋变诈的精神风貌，虽不是一部信史，却是先秦史传文学

3、的另一座高峰。4.先秦史传文学中值得一提的还有《国语》。《国语》并非系统的史著，而是一部古人言论的汇编，其记载的时间起于周穆王，终于鲁悼公，时间范围与《左传》大体相同。其思想主要是“重民”、“崇礼”、“尚德”，与《左传》相似。5.西汉时期，史传文学发展到了高峰，产生了《史记》这样一部文与史完美结合的伟大著作。《史记》，则是第一部由史家个体独立撰写的史书，表现了史家强烈的主体意识。《史记》以“究天人之际，通古今之变”为指导思想，以本纪、表、书、世家、列传五种叙事方式来展现历史。史学上，《史记》是典范，“史官不能易其法，学者不能舍其书”（郑樵

4、《通志·总序》），文学上，《史记》同样是后人不可企及的高峰。鲁迅所谓”无韵之离骚“。6.《史记》之后，把历史和文学交融在一起的，是班固的《汉书》。《汉书》的体例，沿自《史记》，但也有所改变和发展。它改“书”为“志”，取消“世家”，并入“列传”。班固写《汉书》，是要尊显汉室，维护汉王朝大一统的统治。这样的写作动机，决定了他对历史人物的评价和对史料的选择与剪裁，也导致了《汉书》史学性的增强与文学性的削弱。7.文学上，史传文学在叙事传统、人物塑造、语言艺术等方面对古代散文、小说的影响则更为深远。以《左传》、《史记》为代表的史传文学是后世散文创作

5、的范本。史传文学对中国古典小说的产生和独特艺术的形成更有着直接的影响。二、《苏秦始将连横》讲读1.概述这篇文章是选自《战国策·秦策一》的，本文记叙战国时著名策士苏秦凭借纵横术游说诸侯，最后以合纵之策在赵国取得成功的经历，既展示了苏秦纵览天下大势的政治才能和舌辩技巧，同时也表现了他追求名利的心理，反映了当时的炎凉世态。2.结构这篇文章可以分为两个部分。第一部分，从“苏秦始将连横”到“王固不能行也”，记叙苏秦用连横策略游说秦惠王，但没有成功。这部分主要是记言。第二部分从“说秦王书十上，而说不行”到最后，写苏秦连横活动失败后，受到家人的冷遇，于

6、是发奋读书，并改变自己的政治主张，以合纵游说赵王，终于取得成功，不仅被封为武安君，拜为赵相，且以合纵决策人的身份联合六国诸侯以抗秦，以及衣锦归家时，尽显尊贵的情景。3.分析文章第三段的说辞这段话是苏秦陈述了秦国称帝的各种有利条件，遭到秦惠王的推脱之后，他又说了一番极具煽动性的话。他列举了古代帝王成就霸业无不用武力的史实，进而说明当今一切外交活动、规章制度、典籍文辞都不能解决实际问题，反而是“兵甲愈起”、“战攻不息”、“天下不治”。只有“废文任武”，用战争手段才能统一天下。这一段说辞，极尽夸张渲染之能事，具有极大的煽动性和感染力。4.文章的

7、艺术特点善于运用抑扬比对的艺术手法。前面游说失败是抑笔，后面游说成功是扬笔，在这一抑一扬的对比中，反映了当时策士的游说活动，生动地刻画了苏秦的形象。描写生动形象，细节逼真传神。写苏秦的困窘时，先正面描写他“赢縢履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。”再从家人一面写他的困窘：“归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言”。比如写他的刻苦攻读“伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引谁自刺其股，血流至足。”都在细节的描写中尽显人物的鲜明形象。这些描摹都相当生动形象，在细节的刻画中很有艺术的真实感。运用对偶、排比等修辞手法，在类比、引证中加强说

8、服力量。本文大量运用对偶句、排比句。例如苏秦说到秦国的地理形势、军事实力、物质基础时就用了一系列对偶句、排比句，使文章音调铿锵，气势磅礴。三、思考与练习题联系司马迁《苏秦列传》，谈谈你对苏秦的