《综合训练讲评》PPT课件

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1、江苏省涟水中学高三年级综合测试（二）语文试卷讲评高三语文组2013.3.11人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向！1．下列词语中，加点字的读音都相同的一组是（3分）A．庇护  辅弼辟谣  刚愎自用B．怫然  黼黻佛祖  凫趋雀跃C．讥诮捎带  剑鞘  金蝉脱壳D．吁求  熨帖  异域  钟灵毓秀1．D（A．辟音pì，其他音bì；B．佛音fó，其他音fú；C．捎音shāo，其他音qiào；D．皆读yù）2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．近几年，由于加大了生态环境保护的力度，家乡又重现了昔日山清水秀、草丰木茂、风声鹤唳的秀丽怡人景象。B．他生性沉静淡泊，宠辱不惊，无论

2、贫困，还是富贵，无论身处逆境，还是身处顺境，都能甘之如饴，泰然处之。C．最近，医患矛盾十分突出，经常有患者家属把医院闹得天翻地覆，伤害医护人员的恶性事件也时有发生。D．得知将要征用村里的土地建新开发区的消息后，村民们为了多得拆迁补偿款，突击装修、非法建房在村里蔚然成风。2. C（“风声鹤唳”形容惊慌疑惧；“甘之如饴”表示甘愿承受艰难痛苦；“天翻地覆”形容变化大，也形容闹得很凶；“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气，含褒义。）3．阅读下面材料，根据要求答题。（4分）北京市随迁子女在京升学考试工作方案2012年12月30日正式出台，2013年符合相关条件的随迁子女可以参加

3、中等职业学校考试录取；2014年符合相关条件的随迁子女可以参加高等职业学校考试录取。同时，自2014年起，凡进城务工人员持有有效北京市居住证明，有合法稳定的住所，合法稳定职业已满6年，在京连续缴纳社会保险已满6年，其随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限的，可以在北京参加高等职业学校的考试录取。你从该工作方案中读出了哪些信息？请从字面信息和隐含信息两个方面进行提炼。（每个方面不超过20字）3. ①符合条件随迁子女可报考职业学校（或随迁子女可限制性报考职业学校），②户籍歧视和地方保护依旧存在（或“实现教育公平还有一段路要走”）。（每点两分，意思对即可。超字数扣1分

4、。）4．阅读下面材料，依照要求答题①材料中提及的崔莺莺，出自元杂剧《》。（1分）②请以该作者身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，不超过80字。（4分）4.⑴《西厢记》（1分）⑵①表达谢意（1分）；②结合材料相关信息，言之有理（2分）；③表达长期交流的愿望（1分）。示例：编辑老师好!我虽有27年教龄，也能日读万字、日写千言，但深感浅陋。您的鼓励让我喜出望外。我感谢您给我与全国同行交流的机会，更乐意同您保持长期的朋友关系。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。    完白山人传       清·包世臣5.D（适：恰好）6.B（③表明其篆法宗师，不能说明其

5、造诣；⑤只是表明他常以卖字为生，亦不能代表其造诣。）7.C（“未能进入辕门”错。）8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）少眇所闻见，顾独好刻石，仿汉人印篆甚工。（3分）(山人)年少时少有见闻，而独爱好刻石，临摹汉人的印篆非常精致。［眇：少，很少。(1分)；顾：但，而。（1分）工：精致。（1分）句意不通顺，扣1分。］（2）修撰惊问，语以故，遂冒雨偕诣山人于市侧荒寺。（3分）修撰惊讶地追问（原因），（编修张惠言）把原因告诉了（他），于是冒雨一起到集市旁边废弃的寺庙拜访完白山人。［诣：拜访。（1分）（编修张惠言）（他）省略补出（1分），“于市侧荒寺”介宾结构后置。（1分）句意

6、不通顺，扣1分。］8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（3）吾屈先生甚，乃肯来都，卒不肯同行，愿诸公共成先生之志。（4分）我非常委屈先生(或“竭力恳求先生”)，（他）才肯来京都，（但）终究不肯同行，希望诸位（与我）一起成全先生的志愿。［屈：使……屈。“屈先生”直译为“使先生受委屈”。这句的意思是说，因为“我”竭力恳求先生，改变了先生原本的心意，这使先生受了委屈。可意译为“我竭力恳求先生”。（1分）卒：终究。（1分）  “乃肯来都”前省略主语“先生”。（1分）句意通顺1分］山人，安徽怀宁之集贤关人也。姓邓氏，字石如，其名琰，以敬避今上御名下一字，遂以字行，而更字顽伯。集贤关当

7、皖公山下，故又号完白山人。少眇所闻见，顾独好刻石，仿汉人印篆甚工。弱冠，孤露②，即以刻石游。性廉而尤介，无所合。山人篆法，以二李③为宗，其分书④遒丽淳质，变化不可方物，结体极严整而浑融无迹。山人自谓：“吾篆未及阳冰，而分不减梁鹄。“余深信其能择言也。山人，是安徽怀宁集贤关人。姓邓，字石如，名琰，因为避当今皇上名的下一个字，就用字来与人交往，改字为顽伯。集贤关在皖公山下，所以又起号完白山人。(山人)年少时少有见闻，而独爱好刻石，临摹汉人的印篆非常精致。成年时