湖南省洪江高考物理考前指导三

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1、湖南洪江2013年高考物理考前指导三1.如图，某人正通过定滑轮用不可伸长的轻质细绳将质量为m的货物提升到高处.已知人拉绳的端点沿平面向右运动，若滑伦的质量利摩擦均不计，则下列说法中正确的是A.人向右匀速运动时，绳的拉力T等于物体的重力mgB.人向右匀速运动时，绳的拉力T小于物体的重力mgC.人向右匀加速运动吋，物体做加速度增加的加速运动D.人向右匀加速运动时，物体做加速度减小的加速运动2.某一电学黑箱内可能有电容器、电感线圈、定值电阻等元件，在接线柱间以如图所示的“Z”字形连接（两接线柱间只有一个元件）。为了确定各元件种类，小华同学把DIS计算机辅助实验系统中的电流传感器（相当于电

2、流表）与一直流电源、滑动变阻器、开关串联后，分别将AB、BC、CD接入电路，闭合开关，计算机显示的电流随吋间变化的图象分别如图a、b、c所示，则如下判断中正确的是（）A.AB间是电容器B.BC间是电感线圈0.CD间是电容器D.CD间是定值电阻3.运动员从悬停在空中的直升机上跳伞，伞打开前可看做是自由落体运动，开伞后减速下降，最后匀速下落，假设开伞后整体所叉到的肌力与速率成正比。在整个过程中，下列图像可能符合事实的是（其中h表示下落高度、t表示下落的时间、F舍表示人受到的合外力、E表示人的机械能、表示人的重力势能、V表示人下落的速度，以地而为零势而）：4用图甲所示的装置做“验证牛顿第

3、二定律”的实验.①为了减小长木板对小年摩擦力的影响，必须在长木板—（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，宜至小车能单独在长木板上做运动。②为了验证小年的加速度与其质量的定量关系，必须采用法。③保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度。某次实验中打出如图乙所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz）,则这个加速度值日二m/s2.①某同学把实验得到的儿组数据価成图内的旷01图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图象在图丁中画岀旷丄图象。m5A.（选修模块3—3）（12分）⑴有以下说法，英中正确的是.A.在两分子间距

4、离增人的过程中，分子间的作用力减小B.布朗运动反映了花粉小颗粒内部分了的无规则运动C.晶体一定具冇规则形状，且冇各向异性的特征D.温度、压力、电磁作用等可以改变液品的光学性质P⑵一定质量的理想气体从状态A5、％）开始做等压膨胀变化到状态人b仏），状态变化如图屮实线所示.此过程屮气体对外做的功P1::为，气体分了的平均动能；'（选填“增大”“减小”或“不变”），气体:；（选填“吸收”或“放出”）热量.0!!—⑶已知地球的半径斤，地球表血的重力加速度g,大气压强°,空气的内/平均摩尔质量为饥阿伏加徳罗常数侃.请结合所提供的物理量估算出地球周围人气层空气的分了数.6如图所示，轻绳绕过

5、轻滑轮连接着边长为L的正方形导线框A】和物块H线框Ai的电阻为R,质量为M,物块A・2的质最为m（M>m）,两匀强磁场区域I、II的高度也为L,磁感应强度均为B,方向水.平与线框垂直。线框ab边磁场边界高度为h,开始时各段绳都处于伸直状态，把它们由静止释放，ab边刚穿过两磁场的分界线cc‘进入磁场II时线框做匀速运动。求：（1）ab边进入磁场I时线框Ai的速度Vi；（2）ab边进入磁场II后线框Ai所受重力的功率P；h（3）从ab边进入磁场II到ab边穿出磁场II的过程中,线框中产牛:的焦耳热Q。高效能学习的十大学习方法方法一：目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤

6、奋刻苦，持Z以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而岀，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划,在日常学习中勤奋苦学,孜孜不倦，持之以恒，而对学习中上的挫折，百折不挠,勇往直前，并掌握一套正确的学习方法,科学合理地安排好H己的时间，只冇这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要冇图纸，打仗先要冇部署一样，成功冇效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方而：一是学习目标，二是

7、学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重耍的法则。冇的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没冇兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很,往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不耍只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣Z后,你才有可能实现学习效率的E跃。方法四：高效率