高考物理考前方法指导三

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1、新课标咼考物理考前方法指导二例3仁一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某的受力情况，下列说法正确的是（）A.若小车向左运动，N可能为零B.若小车向左运动，T可能为零C.若小车向右运动，N不可能为零D.若小车向右运动，T不可能为零时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为【解析】:对小球受力分析，当N为零时，小球的合外力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，A对C错；当T为零吋，小球的合外力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B

2、对D错。【答案】:AB【易错分析】不能正确运用临界条件简化解题思路，解题时抓住N、T为零时受力分析的临界条件，小球与车相对静止，说明小球和小车只能有水平的加速度，作为突破口。由于误认为N不可能为零；T不可能为零，所以本题易错选C和Do斜面模型是高中重要模型之一，要彻底研究斜面，对平时训练过的斜面上的问题进行汇总，比如斜面平抛问题、物体沿着斜面上滑与下滑情景、斜面上的平衡问题等，一定会有所收获。练习31＞木块A和B置于光滑的水平面上它们的质量分别为耳禾廿％。如图所示当水平力FAB间的作用力大小为N。当同样

3、大小的力F水平AB间作用力大小为则（）作用于左端A上，两物体一起加速运动时,作用于右端B上，两物体一起加速运动时,A.两次物体运动的加速度大小相等；B.N+N

4、能把木板缓慢抬起的全过程认识透。只抓住一个侧面，缺乏对物理情景的分析。若能从木块相对木板静止入手，分析出再抬高会相对滑动，就会避免错解一的错误。若想到仁“N是滑动摩擦力的判据，就应考虑滑动之前怎样，也就会避免错解二。32-2y【正确解答】以物体为研究对象，如图2-3物体受重力、摩擦力、支持力。物体在缓慢抬起过程中先静止后滑动。静止时可以依据错解一中的解法，可知0增加，静摩擦力增加。当物体在斜面上滑动时，可以同错解二中的方法，据仁“N,分析N的变化，知f淆的变化。6增加，滑动摩擦力减小。在整个缓慢抬起过程

5、中y方向的方程关系不变。依据错解中式②知压力一直减小。所以抬起木板的过程中，摩擦力的变化是先增加后减小。压力一直减小。练习32、如图所示，物体在水平力F作用下静止在斜面上，若稍许增大水平力F,物体仍能保持静止时，以下几种说法中正确的是（）A.斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大；B.斜面对物体的静摩擦力及支持力不一定增大；C.斜面对物体的静摩擦力一定增大，支持力不一定增大；D.斜面对物体的静摩擦力不一定增大，支持力一定增大。如图2-9天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球。两小球均保A与

6、下面小球B的加速度为（）例33、持静止。当突然剪断细绳时，上面小球A.B・C.D.ai=ga2=gai=2ga2=gai=2ga2=0ai=Oa2=g力,度,【错解分析】错解：剪断细绳时，以（A+B）为研究对象，系统只受重所以加速度为g,所以A,B球的加速度为go故选Ao出现上述错解的原因是研究对象的选择不正确。由于剪断绳时，不能做为整体研究。【正确解答】分别以A,B为研究对象，做剪断前和剪断时的受力分析。A,olo2-B球具有不同的加速剪断前A,B静止。如图2-10,A球受三个力，拉力T、重力mg和弹

7、力F。B球受三个力，重力mg和弹簧拉力F，A球：T-mg-F=0①B球：F"—mg=0②由式①，②解得T=2mg,F=mg▲剪断吋，A球受两个力，因为绳无弹性剪断瞬间拉力不存在，而弹簧有形米，瞬间形状不可改变，弹力还存在。如图2-11,A球受重力mg、弹簧给的弹力F。同理B球受重力mg和弹力F'。A球：—mg—F=maa③B球：F'—mg二maB④由式③解得aA=-2g（方向向下）由式④解得aB=0故C选项正确。练习33、水平面上有两个物体a和b,它们之间用轻绳连接，它们与水平面之间的滑动摩擦系数相同。

8、在水平恒力F的作用下，a和b在水平面上作匀速直线运动，如图所示。如果在运动中绳突然断了，那么a、b的运动情况可能是A.a作匀加速直线运动,B.a作匀加速直线运动,C.a作匀速直线运动，D.a作匀速直线运动，b作匀减速直线运动;b处于静止；b作匀减速直线运动；b作匀速直线运动。例34、如图2-12,用绳AC和BC吊起一重物，绳与竖直方向夹角分别为30°和60°,AC绳能承受的最大的拉力为150N,而BC绳能承受的最大的拉力为100N,求物体最