电专《单片机及接口技术》实验指导书

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1、《单片机原理及其接口技术》实验指导书适用于电类专业专科河北科技师范学院欧美学院机电科学与工程系实验一学习KEIL软件使用方法及P1口控制LED发光管的实验一.实验目的1、熟悉TX-1C单片机学习板系统结构2、学习KEIL软件使用方法及KEILI程建立方法3、掌握LED发光二极管的原理及使川方法4、学会读实际电子线路图。5、学习51系列单片机的编程、仿真、调试、编译、芯片烧录。二.实验器材1、TX-1C单片机学习板系统2、XK-2005型电气智能技术应用教学专家系统实验台3、PC机3、连接导线若干三.实验电路vccHVCC[or89S52DB11rDB22SDB33*>DB4-:'DBT5

2、*•DB66'DB77**DBS8'P10/TPll.TP12P13P14P15P16P1701234567ooooooooppppppppPlINT13•••CSDA•••RS15LCDSN*■31XI19X218INTIINTOT1TOEXVPXIX2222ppp567—222pppRST9RESET21SDA22~SCL23_18B2024FM2~CSUSE2~~DIOLA27^DULA28XTLA10KRD17qTO610P3.0j~P3.13Q~ALE"29•IVCCU3VCC•I456789D2D4D6D8101918171615141312VCCEGNDLQ0DOQIDI

3、Q2D2Q3D3Q4D4Q5D5Q6D6Q7D711DIOLADDDDDDDD2E5E891234567COBBBBBBBBIK74HC573P1口控制LED发光二极管的实验(如图3.3.29所示)四、实验内容(1)熟练建立KETLI程(2)点亮第一个发光管.(3)点亮最后一个发光管(4)点亮1、3、5、7(5)点亮2、4、6、8(6)轮回点亮1、3、5、7灯和2、4、6、8灯(周期2秒)(7)尝试让第一个发光管闪烁(周期1秒)五、实验注意事项(1)预习KE1L工程建立详细介绍及KE1L软件使用方法(2)实验之前一定预习实验指导书,并编写出实坐程序。_(3)如图,硬件是P1口控制发光管,

4、软件也要用排发光管P1口控制发光管,而不能用別的口(比如P3口控制。(4)排发光管是共阳极(VCC)o六、实验报告的要求(1)按照实验报告格式填写全各项(实验目的、实验器材、实验内容等)(2)画出相关硬件电路;(3)写出汇编(或C51)语言原程序或程序框图;(4)观察实验现象是否符合实验要求,写入实验报告。实验二定时器中断与LED发光管循环灯实验一、实验目的1、熟悉51系列单片机2、拿握TX-1C单片机学习板系统的使川方法3、掌握LED发光二极管的原理及使用方法4、学握P1口的功能及使用方法。5、学会读实际电子线路图。二、实验器材1、TX-1C单片机学习板系统2、XK-2005型电气智能

5、技术应用教学专家系统实验台3、PC机4、连接导线若干三、实验电路vcc[P2IKVCC

6、—IoB9S52DB11rDB22&DB33>DB44*'DB55DB66DB77DBSSINT13CSDARS15LCDgN31二XI19X218RST9PlP10TP11TINTIINTOT1TOEXVPXIX2RESET空17op75vcc4■6I/89o1234567ooooooooppppppppP2RXDTXDALEPPSEN2010vccFSDASCI18B20FMCSUSB26DIOLA27~PULA]gWELA10P3.Q11~~P3.130~ALE29"U3VCCEGNDL6/89

7、10K1_11DIOLAD2D4D6D81918171615141312DODID2D3D4D5D6D712345678BBBBBBBB74HC573四、实验内容(1)用调用软件延时子程序的方法设计循环点亮发光二极管(每个发光二极管亮1秒)(2)用调用软件延时子程序的方法设计循环两两点亮发光二极管(每2个发光二极管亮2秒)(3)用定时器TO中断的方法设计循环点亮发光二极管(每个发光二极管亮I秒)(1)用定时器Tl中断的方法设计循环两两点亮发光二极管(每2个发光二极管亮2秒)五、实验注意事项(1)预习KE1L工程建立详细介绍及KE1L软件使用方法(2)实验之前-•定预习实验指导书,并编写出

8、实笼程序。_(3)如图,硬件是P1口控制发光管,软件也要币排发光管P1口控制莎:管,而不能用别的口(比如P3口控制。(4)排发光管是共阳极(VCC)o六、实验报告的要求(1)按照实验报告格式填写全各项(实验目的、实验器材、实验内容等)(2)画出相关硬件电路;(3)写出汇编(或C51)语言原程序或程序框图;(4)观察实验现象是否符合实验要求,写入实验报告七、思考将本实验的实验现象改为“不发光二极管循环移位”实验三数码管显示实验一、实验

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