第三章生命活动调节实验探究题专项训练

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1、第三章生命活动的调节实验探究题专项训练胚芽尖端琼脂块—fl带有不同浓度生长索的琼脂块生长索浓度D向左■胚芽石曲程向右T题型一：植物的感应性1.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗屮生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组选择合适的实验材

2、料步骤二(1)。设置对照实验步骤三(2)。排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四(3)儿天后，观察，并做好记录。观察和记录实验现象步骤五比较A,B两组的实验结果，得出结论.获取事实和证据并得出结论2.材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。(1)材料一屮划线句既是达尔文的实验

3、结论，也可以作为材料二的温特实验探究屮的环节。(2)图甲的实验中，B组的作用是o(3)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔(选填“大于''、“等于,，或“小于,,)横线右侧

4、、可隔，说明猜想成立。(4)进一步研究发现：在低浓度范围。随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范圉，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，

5、如图丙、图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是03.蔡乙酸(NAA)是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似.某同学决定“探究牛长素类似物茶乙酸(NAA)对植物生长有何影响”.他选用了番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液.在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的种子.在培养皿盖上标号,盖上培养皿，观察胚轴的生长情况.三天后，数据如下表所示：编号12345678浓度(mol/L)清水IO9IO810-710610-510410'3胚轴

6、增长长度(mm)11.312.213.113.111.910.98.97.6请依表中数据回答下列问题:(1)设置第1组实验的目的是o(2)实验中培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发引起。(3)对番茄的胚轴来说，最适的NAA浓度范围是mol/Lo(4)若想进一步探究NAA促进胚轴的生长的最适浓度，请简要写出实验设计的主要思路0甲乙3.小敏设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的实验。实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生氏素的羊毛脂，剪刀等。实验步骤：①取两盆长势相同的植物，去除顶芽(顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运

7、输)，分别标号甲、乙。②用剪刀剪去甲盆植物叶片C,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂：乙不作处理。③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时I'可，观察叶柄C的情况。根据上述实验同答问题：(1)实验中去掉顶芽是否合理？为什么？(2)小林认为用叶片C作研究对彖不当，你认为他应选谁做研究对象？为什么？(引如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是。(4)小军认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计?题型二：人体的激素调节4.为研究桑叶提収液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小组进行了如下实验：①测定各

8、组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸懈水；③其它外部条件相同且适宜，连续灌喂4周后测定各组小口鼠的血糖浓度。实验数据记录如表：组别小白鼠状况数量/只起始血糖浓度/毫摩•升74周后血糖浓度/毫摩•升'1甲健康103.853.94乙患糖尿病1019.4619.00丙患糖尿病1018.6210.12请回答:(1)在实验中，每组选取10只小白鼠而不用1只,目的是(2)通过上述实验可以得出的结论是3.如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答:神经申框H感受器话1化血浓吏(1

9、)由图调节机制可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果。(2)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采収注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤ab甲鼠将完全相同的甲、乙戏定吋喂适量全营养饲料，