档案袋评价在小学综合实践活动中的运用

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1、档案袋评价在小学综合实践活动中的运用李肖雅【摘要】综合实践活动中的学生档案袋评价，是以学生发展为本的教育理念为出发点，更好地体现新课程下的评价理念，关注每一个学生的全面发展，持续发展和终身发展，利用学生档案袋评价不仅能更好地配合综合实践活动关注过程的需要，还能更好地促进学生健康、全面发展，同时对综合实践活动的有效开展和传统评价体系的进一步改革起了推动作用。【关键词】综合实践活动档案袋评价综合实践活动课是新开设的课程，适应了社会发展的需要，为每j个学生个性的发展创造了广阔的空间。综合实践活动要求新的评价理念与评价方式。它反对通过单

2、一的量化手段对学生进行分等划类的评价，主张采用“自我参照”标准,引导学生对自己在综合实践活动屮的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生Z间、学生Z间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。“档案袋”评价是以学生为屮心，从多方而向学生、教师、家长以及淫校,反映每一个学生在一段时间内成长的过程。综合实践活动是新课程的亮点，它是一个开放性的学习过程，由于其门身的学科特殊性，将“档案袋”评价引入了综合实践活动课程评价屮，学生精心采集与整理，乐在其屮；自我、小组、教师的及时评价，促进了学生的发展。一、档案袋评价的价值利用学生档案袋进行评

3、价不仅能更好地配合综合实践活动关注过程的需要，还能很好地促进学生、教师、家长对综合实践活动的认识和了解，使综合实践活动的开展能顺利冇效地进行，更大地发挥综合实践活动的效能。具体体现在以下几点：1.有利于体现全新的评价理念利用综合实践活动档案袋评价体现了以人为本的思想，使教冇评价更科学化、公正化和个性化。它关注的不仅是学生学习的结果，更有学习的过程，强调的是发掘学生的潜能，让每一个学生都能口主发展，坚持发展和终生发展。1.有利于促进学生的自主学习学生档案袋是学生在进行综合实践活动过程的全记录，档案袋屮的每一份资料都会很清楚地反映学

4、生在活动过程中的各个环节，这种成长记录是学生活动过程屮行为具体可见的见证，当他们在“翻阅”这些成长记录时，学生会从屮找准自己的定位，总结出活动的经验，感受到自己的发展，并在此基础上不断完善自己。与此同时，学生与学生Z间也可通过档案袋的交流发现口己的亮点和不足，让学生总结出经验教训，相互影响、相互促进，从而寻找可以继续完善自身的新的发展方向。2.有利于指引教师的教学方向教师通过档案袋可以更清楚地了解学生知道些什么和能做些什么，述可以更清楚地了解学生的个性特征、学习态度、需要和兴趣、行为表现；通过档案袋里的各种材料呈现，教师可以进一

5、步重新理解和发现学生；也可以冷静客观地反思自己的教育策略，从而拓展自己的教学思路，捕捉即将到来的教学契机，更好地为学生今后的学习研究计划提供了依据，指引教师的教学方向。3.有利于取得家长的理解支持学生档案袋完整地记录了学生的学习和成长。家长完全可以通过档案袋关注学生的成长和发展，了解学生的学习情况以及他们取得的成绩，与学生一起分享他们的学习过程，感受他们的学习成就。此外，使家长更加了解门己的孩了，更好地调整家长的职能，更清楚地理解学校教育的方向，更主动地配合综合实践活动的开展和实施。二、档案袋评价的实施（-）展示档案袋范例，激发

6、浓厚兴孔了曰：“知Z者不如好Z者，好Z者不如乐Z者”。我们都知道“我要做”和“要我做”的教学效果是完全不同的。在建立“档案袋”Z前，我们首先向学生展示成长档案袋范例，使学生对学生成长档案袋有一个初步的认识。其次介绍它在综合实践活动中的重要作用，讲明建立“档案袋”应该注意的有关事项，激发起学生的浓厚兴趣，使他们也能够这样去想“哦，这个我也会”，从而使其萌生跃跃欲试的心理。（-）设计个性化封面，凸显学生个性为了张扬学生的个性，从学生成长档案袋的封而入手，让学生根据自己的喜好充当设计师，装饰成长档案袋的封而，完成个性化封面的设计。完成

7、设计后并给成长档案袋起一个好听的名字。如：“成长足迹”、“探索足迹”、“我的成长”、“花样年华”等。这个过程不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而冃可以培养他们的想彖力、创造力和审美能力。（三）进行分类的指导，形成档案内容学生成长档案袋记录着学生实施综合实践活动的详细过程，记录着学生的变化与进步。采用档案袋对学生进行评价，ri的就是要对学生活动过程小的齐种表现进行如实地评价，这就耍求学生将门己活动过程中的各种材料不间断地收进门己的档案袋屮。那么成长档案袋屮究竟应该放什么呢？（见图示）1.自我成长记录表。学生在活动过程中，自己的表现

8、如何，学到些什么，学生自己最为清楚。根据小学生的年龄特点，教师应适当地对他们的自我评价给予指导，帮助他们正确地进行口我评价。教师可针对小学生好表现，特别认真负责的特点，首先使学生对自己要达到的学习目标冇个明确的认识，并主动地使自己的活动达到预期的要求，这样不仅可