第二单元习题指导(店子中学)

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1、第二单元习题指导课1、空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量能在空气中燃烧口产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好c、现象：有人量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：0龙约占空气体积的1/5；2约占4/5,不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未等装置冷却就打开止水夹②能否用铁代替红磷？W原因：铁不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？丕能原因：产物是气体，不能产牛•压强差③液血上升多于1/5原因：点燃的红磷的燃烧匙没有迅速伸入集气瓶中

2、；实验而没有将弹簧夹夹紧2、磋气的污染及防治：对空气造成污染的主要是冇害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO?、0,和可吸入颗粒物等。危害：严重损害人体健康，影响作物生长,破坏牛态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强人气质最监测，改善环境状况，使用清洁能源，丁•厂的废气经处理过品才能排放，积极植树、造林、种草等目前环境污染问题：臭氧层破坏温室效应酸雨（NO2、SO?等）石）•氧气的物理性质：①标况下，无色色无味气体;②密度比空气略人;③不易溶

3、于水（2）氧气的化学性质：比较活泼特有的性质：支持燃烧，供给呼吸（3）实验室制氧气原理：用文字表达式表示（1）⑵⑶4、气体制取与收集装置的选择发生装置的选择依据：反应物.牛成物的状态及反应条件。收集装置的选择依据：气体的水溶性.气体的密度。①排水法收集：适用于难溶于水或不易溶于水、不与水发生化学反应的气体。此法收集的气体较为纯净；当有较大气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满。②向上排空气法：适用于相同情况下，密度比空气大且不与空气中任何成分反应的气体。此法收集的气体较为T•燥，但纯度较差，需要验满。

4、③向下排空气法：适用于相同情况下，密度比空气小且不与空气中任何成分反应的气体。此法收集的气体较为T•燥，但纯度较差，需要验满。5、制収氧气的操作步骤和注意点（以高猛酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查一装一定一点一收一移一熄b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止加热时高猛酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实骑

5、结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂则氧气C集满则该气体是氧气而本身的质量和化学⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部，以便把空气排尽氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口,若带火星的木条复燃，检验：用带火星的木条伸入集气瓶内。若带火星的木条复燃,6、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,性质在反应而后都没有发生变化的物质。（-•变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。7、常见气体的用途：①氧气:J供呼吸（如潜水、医疗急救）L支持燃烧（如燃料燃烧.炼钢、气

6、焊）②氮气：惰性保护气（利用化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻（I）稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）:保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术8、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。厂剧烈氧化:燃烧4缓穆氧化；廡牛•锈、人的呼吸、食物的腐烂、洒和醋的酿造、农家肥料的腐熟1■共同点：（D都是氧化反应②都放热9、化合反应、分解反应和氧化反应（1）化合反应：多利物质发生化学反应生成一利物质侈变一）。（2）分解反应：-•种物质分解生成多种物质（一变多）。（3）氧化反应：物

7、质跟氧发生的反应，此处的氧包括氧气，范围比氧气要大。10、混合物:至少含有两种纯净物，每一种纯净物有自己的化学式，因此混合物-•般不能用一个化学式表示。纯净物：只含有一种固定的物质，有自己的一种化学式【自我检测】1、（2013鄂州）为了除去灯泡中可能混入的微量氧气,有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少最某种红色物质。该红色物质可能是（）A.红色汕漆B.红磷C.氧化铁D.高镒酸钾2、（2012年烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是（）（可多选）A.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质B.硫在氧气里燃烧

8、，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.鱼能在水屮生存，是由于氧气极易溶于水3、（2013年十堰市）下列试验现象的描述正确的是（）A、皓烛在空气屮燃烧生成二氧化碳和水B、硫在空气中燃烧。发出明亮的蓝紫色火焰C、白磷口燃产生大屋白雾D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热4、（2014雅安）现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2