第7节_探究——物体的浮沉条件

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1、设合金球的密度为P,水的密度为水银的密度为P2,由力的平衡知识可知G二F机+心2。・・•・+P2g#2,■_13Apj^=plg—v+p2g—V,p-~^7)i+"^"p2=*x1.0xIO3kg/m3+—-x13.6xIO3kg/m3=10.45xIO3kg/m30答冷金的密度为10.45xlO3kg/m3o(四)易错疑难题【例15】某物体重0.5N,把它放入盛有水的烧杯中溢出重为0.3N的水,则它受到的浮力(.)A.一定为0.3NB.可能为0.2NC.一定为0.5ND.可能为0.4N错解:A*•MOBH由阿基米德原理可知:浸在液体中的物

2、体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力,即F浮=C#,那溢出的0.3N水是力捋吗?盛水的烧杯在放入物体前杯中的水是否为满杯无法确定。如果是满杯水,则G#二G沒,如果不是满杯水,则G排〉—,也就是说,物体放入后排开的水先使液面上升,当上升至杯口后其余的溢出。根据上面的分析我们可跖G捋可能等于G沒,也可能大于G溢。而选择A是误认为G排=4。*正解:D.解题指导:解本题应准确地理解什么是排开的液体,另外要求我们提高审题的能力。一P86作业1.解:(!)-样大,根据阿基米德原理可知F浮二务讣前排。两金属块浸没在同一种液体中,y排二$

3、,故浮力一样大。(2)铝块受到的浮力大,因为铁块放入煤油中,铝块放入水中,因为p水>卩油,$二厶,所以在水中的铝块受到的浮力大。2•解:说明铝块受到水的浮力,F浮=G-^=1.96N-1.59N=0.37No.3.相等。因为根据阿基米德原理F浮二G排二浸没时V^=^o又因为浸在同一液体中,故物体所受浮力不变。设计实验:用细线将一铝块系在弹簧测力计下方;然后将其浸没在足够深的水中;改变铝块在水中的深度(但要保持铝块的浸没状态),观察弹簧测力计的示数。.如果弹簧测力计的示数不变则证明物体浸没在液体中,在不同深度受到的浮力相等,如果弹簧测力计的示

4、数改变,那就意味着:物体浸没在液体中,在來同深度受到的浮力不相等。t探究——物体的浮沉条件1・知识与技能:(1)理解物体的浮沉条件;(2)知道轮船、气球、飞艇、潜水艇、密度计的浮沉原理;(3)能应用浮沉条件解释一些简单的问题,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,尝试应用已有的物理知识去解释一些具•体问题,培养初步的分析能力。2.3.过程与方法:通过实验探究和分析,知道物体的浮沉条件及轮船、潜水艇等的原理。情感、态度与价值观:通过教学活动,激励并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏在其中的物理规律,并将其应用于生产和生活实际,培

5、养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯。4.重点与难点:重点是对物体浮沉条件的理解与运用,同时也是难点。物体的浮沉条件物体浸没在液体中时,若竖直方向只受到地球对它竖宜向下的重力,以及液体对它竖直向上的浮力,根据同一直线上二力合成的知识可知:•当F八G时,合力的方向竖直向下,物体下沉。当F浮二G时,合力为零,即二力平衡,此时物体将悬浮于液体中,即物体可以停留在液体任一深度的地方或在液体中竖直方向做匀速直线运动。当F浮〉G时,合力的方向竖直向上,物体上浮。释疑解难:在液体中下沉的物体和上浮的物体最终会怎样呢?点拨:在液体中下沉的物体受到的浮力小于

6、重力且这两个力始终不变,这样物体将加速下降,最后沉于底部静止。此时物体除受重力和浮力外还受到支持力的作用。物体处于静止状态说明浮力和支持力的合力与重力平衡,即F浮+F支二G。、在液体中上浮的物体,所受浮力大于重力,将加速上升一段,当物体部分露出液面后,由于排开的液体减少,所以所受浮力不断减小,最终浮力等于重力,物体将静止于水面处于漂浮状态。、释疑解难:悬浮与漂浮有何异同?点拨:处于悬浮和漂浮状态的物体都受到重力和浮力的作用,而且这两个力彼此平衡;但悬浮的物体是浸没在液体中的,而漂浮的物体只有一部分浸入水中;在同一液体中,悬浮的物体不会再漂浮

7、,漂浮的物体也不会再悬浮。释疑解难:无论多小的实心铁球浸没在水中都会下沉,这是为什么呢?物体的浮沉与密度有何关系?点拨:当物体浸没在液体中时受到重力和浮力的共同作用。它们的合力决定了物体的浮沉。因为=P液gf,G二叱二呛科物,又因为物体浸没在液体中匕二心所以F浮=pMg岭,,所以:当加Ap物时,F浮〉G,物体上浮。、当p液物时,卩浮=G,物体悬浮。当阳切物时,F浮<G,物体下沉。..小结:浸没在液体中的物体:’当pjp*时,物体上浮,最终漂浮。•当Pa时,物体悬浮。•,当P液5时,物体下沉,最终沉于底部。.说明:內,指的是物体的平均密度。例

8、如,轮船主要是由密度大于水的钢铁制成,但它的平均密度一定要比水小,这样才能漂浮在水面,因此它内部要制成空心的。1.轮船-把密度大于水的材料制成空心的,使它排开更多的水,这样就可以

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