信号与系统_测控实验指导书

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1、信号与系统测控实验指导书信号与系统•测控实验指导书目录信号与系统实验21.1概述21.2电路组成概述31.3信号产生模块的使用方法5实验一常用信号的分类与观察9实验二信号的基本运算单元14实验三信号的合成18实验四线性时不变系统21实验五零输入响应与零状态响应分析23实验六二阶串联、并联谐振系统25实验七AM调制与解调28实验八FDM频分复用实验30实验九信号的抽样与恢复(PAM)33实验十模拟滤波器实验36实验十一一阶网络特性测量42实验十二二阶网络特性测量44实验十三反馈系统与系统频响特性47实验十四RC振荡器特性测量49实验十五二阶网络状态变量的测量52实验十六微分方程求解的电路仿

2、真54测控部分实验56实验一信号放大电路（_）56实验二信号放大电路（二）60实验三信号放大电路（三）62实验四信号运算电路（一）65实验五信号运算电路（二）69实验六信号转换电路71实验七幅度调制与解调电路74实验八锁相调频与鉴频电路77实验九相位调制与解调电路80实验十脉宽调制与解调电路83实验^一精密检波电路86实验十二信号转换电路89实验十三RC有源滤波电路实验92实验十四集成有源开关电容滤波器97实验十五信号细分与辨向电路100实验十六基本锁相环实验104实验十七晶闸管移相调压控制电路1071信号与系统•测控实验指导书信号与系统实验1.1概述在信号与系统课程主要包含确定信号经过

3、线性时不变系统所涉及的基本概念与基本分析方法。实验系统紧密围绕当前一信号与系统II课程的核心内容，根据当今技术发展的特点，提供了一系列具有特色的实验项目。具有以下特点：1.基础性：与当今一信号与系统H课程的教学大纲结合紧密；2.实用性：便于老师对实验内容的组织与实施，同时在信号产生模块中可产生实验中所需的几十种专用测试信号，这些信号也可根据老师的要求进行添加。3.全面性：对一信号与系统II课程的大部分章节均有实验项目，使学生对原理性的知识通过实践环节学得更深、更透。4.简洁性：对每个实验单元均通过一小模块来完成，对实验电路的组成在电路板上画岀，让使用者一目了然。5.扩展性：学生在完成一般

4、性实验内容的同时，可以利用二次开发模块提供的基本元件来改变实验屮的某些电路参数，以进一步开拓思路。1.开发性：提供了二次开发模块，学牛可以根据老师的要求，利用信号与系统的知识自行进行实验设计，以提高学生的动手能力、分析解决问题的能力。2信号与系统•测控实验指导书1.2电路组成概述在一信号与系统

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6、实验平台中，主耍由以下功能模块组成:1.基本运算单元2.信号的合成3.线性时不变系统4•零输入响应与零状态响应5.二阶串联谐振、二阶并联谐振6.有源与无源滤波器7.PAM传输系统&FDM传输系统9.PAM抽样定理10.二阶网络状态矢量11.RC振荡器12.一阶网络13.二阶网络9.反馈系统应用1

7、0.二次开发11.信号产生模块在该硬件平台中模块化功能很强，其电路布局见图121所示。对于每一个模块，在PCB板上均有电路图与之对应。每个测试模块都能单独开设实验，便于教学与学习。在一信号与系统

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9、实验平台内部还专门设计了信号产生与测试电路,以配合实验平台使用。对于信号产生模块各种信号的选择，学生可以通过键盘选择相应的信号用于实验测试。在实验平台中，可开设以下实验项目：实验一常用信号的分类与观察实验二信号的基本运算单元实验三信号的合成实验四线性时不变系统的测量实验五零输入响应与零状态响应分析实验六二阶串联、并联谐振系统实验七AM调制与解调实验八FDM传输系统实验九信号的抽样与恢复（PAM

10、）实验十模拟滤波器实验实验十一一阶网络特性测量实验十二二阶网络特性测量实验十三反馈系统的基本特性测量实验十四RC振荡器特性测量实验十五二阶网络状态矢量测量信号与系统•测控实验指导书图1.2.1实验平台框图4信号与系统•测控实验指导书1.3信号产生模块的使用方法在一信号与系统

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12、实验平台的右下方有一一信号产生模块II,如下图所示：下面对信号产生模块的使用作一说明：一.信号指示灯的分类在一信号与系统

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14、实验平台中有三类指示灯：1.电源指示灯（+5V、+12V红色，・12V绿色）2.信号产生模块的模式指示灯（绿色）3.信号输出指示灯（两组：分别用于信号A组与信号B组）（黄色）二.电源指示灯的含

15、义在信号产生模块的最上面是三个电源指示灯，从左到右分别表示+5V、+12V、・12V,以指示电源是否正常。三.模式指示灯的含义信号产生模式指示灯有两个，用来指示当前信号产生模块的工作模式。信号产生模块工作于以下四种模式：5信号与系统•测控实验指导书一.信号输出指示灯的含义在模式10与模式11状态下，信号A组与信号B组输出指示灯：每组六个，从上到下依次编号为DO、D1、D2、D3・D4.D5及E0、El.E2、E3・E4、E5。其相应