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时间:2019-11-15
《外语专业开放型实践教学模式研究与实践实践教学项目申请书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、.简表项目简况项FI名称外语专业开放型实践教学模式研究与实践申谙经费1万元配套经费学校1万元起止年月其他2万元目负主贝人姓名邓颖玲性别女民族汉出生年月专业技术职务最终学位/授予国家教学工作简W时间课程名称授课对彖学时所在单位06.2-07.1基础英语05C1.06C5180湖南师人外语沖院06.907.1英语视听说06C8.960湖南0帀大外语学院07.3-07.7英语视听说06C430湖南师大外语学院07.9-08.1英语视听说07C1.268湖南师大外语学院08.2-08.7英语视听说07C1.268湖南0帀大外语学院08
2、.9-09.1英语口语08C133湖南师大外语学院教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2006-至今《英语视听说》精品课程(该课程同时为屮华人民共和国教育部、湖南省教育厅、湖南师范大学、湖南叽i范人学外国语学院四级精品课程)排名第三2007-2010英语听说读写基础课国家级教学团队口语口译模块负责人2007-2009导学式教学模式与介作学习在英语昕力教学卩的应MJ湖南师范大学2008-2010英语口语教学与人学生创新能力培养的研究湖南师范人学2008“121”人才培养计划湖南省教育厅2(X)6-2009现代小说1啲空
3、间结构类型及敘事功能研究湖南省教育厅2006英语视听说课多媒体网络教学研究与实践湖南省高等教育教学成果-等奖(排名第三)2009"导学式教学模式与合作学习在'英语视听说'教学中的应用湖南省高等教育教学成果二等奖(排名第一)H组总人数高级职务屮级职务初级职务膊士硕上参加单位数主要成员八不含负责姓名性别.T.W-h专业技术职务工作单位项目中的分工签名□解红女1952.11教授总设计黄振定男1950.11教授总负责邓杰男1968.6副教授具体设计肖曼琼女1962.4副教授英语系实习蔡平男1965」副教授翻译系实习斗女1965」副教授
4、英语系实习李耐男1963.9副教授英语系实习人V卢锦淑女1973.8讲师朝鲜语实习目立项依据1、项目的研究意义胡锦涛总书记在2006年两院院士大会上指出,“功以才成,业由才广。建设创新型人才队伍是建设创新型国家的核心”,突出强调了创新型人才培养的重要性。仓噺始于问题、源于实践。实践教学有利于培养学生理论联系实际的作风、严谨求实的科学态度和独立动手的工作能力;冇利于帮助学生理解、掌握和运用理论知识;冇利于学生发展观察思考与创新设计等能力;有利于学生增强社会责任感,增强就业竞争力和社会发展力。相对于理论教学而言,实践教学更加有利于
5、突出学生主体,促进其主动建构科学的知识体系;更加有利于突出手、脑并用,促进理论与实践结合;更加冇利于突出研究探索,培养学生创新意识和能力,使Z得到全面综合发展。21世纪是一个知识、科技、制度、管理、理论、观念全面仓噺的新时代。随着经济的全球化,外语被T泛地应用于人类社会的各个领域,外语教学具冇举足轻重的地位。然而长期以來,实践教学是我国外语专业教学中最困难也是最薄弱的坏节。夕卜语教学中一直存在着重理论传授和听、说、读、写技能训练,以灌输的教学方式为主,学生主动参与程度不高,外语课实践量少,内容死,无法真正适应知识经济时代对人才
6、的需求和发展。外语专业只冇不断探索实践教学的新思路、新方法,引导学生培养积极地发现、探索和解决问题的能力,才能止确培养学生的开拓精神、创新意识和实践能力,真正达到提高素质教育的教学目的。2、国内外研究现状分析世界各国在高等教疗改革屮,都把培养学生的实践能力、仓噺能力和创新精神放在重要位置。美国从上卅:纪70年代起,在一些大学里设立了创新中心,以指导学生的创新实践活动;在许多大学开设一系列专门训练和培养大学生实践能力和方法的课程,如学科研究方法论、创造技能、智力与创造力训练筹。前苏联则在全国建立了100多所创造发明学院,组织大学
7、牛和青年技术工作者学习从事发明创造的基本原理和方法并进行技术革新实验。欧洲共同体创办了“欧洲高等学校研究生院”,接纳共同休各国富有创造力的大学生学习深造,从事科学研究和科学发现T作。在创新教育提出并付诸实践的今天尽管我国各高校都出台了一系列有关创新教育的举措,但还是存在着明显的忽视实践教学的现象,表现为:重理论、轻实践,重课堂、轻课夕卜,重硕件、轻内涵;实践教学内容更新不足教学方式单一,手段传统单调。培养出来的学生表现为知行分离害怕走出校园,害怕面对现实问题,缺少应对困难、解决问题的实际训练。课堂教学仍采用以教师为屮心、课堂为
8、屮心、书本为中心的“三屮心”传统教学模式。这种教学方法严觅束缚了学生创新思维与能力的发展,与高素质创新人才培养的要求严重不相称。教仔部新一轮的高等学校教学质量建设工程为实践教学改革提供了新的指导目标与建设平台。高等学校必须提升实验与实践教学的内涵,花大力气建设适应高索质创新人
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