实验与探究专题训练

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1、实验与探究专题训练1、小丽同学欲通过实验证明“二氧化镒是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：⑴请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是o实验操作实验现象结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是。反应的化学方程式为：O二氧化链是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化镒，伸入带火星的木条没有明显现象实验三二氧化链能加快过氧化氢的分

2、解⑶小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的"总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含T两次称量，其目的是：；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：。2、氯气（Cl?）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl24-H2O=HC14-HClOo其中，HC1O

3、的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。【猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；猜想2:是氯水中的（填化学式）使品红褪色的；猜想3:是氯水中的盐酸使品红褪色的；猜想1:是氯水中的次氯酸使品红褪色的。【实验探究】实验操作实验现象过程分析①把品红试纸伸入水中没有褪色猜想1不成立②把品红试纸伸入干燥的氯气中没有褪色猜想2不成立③没有褪色猜想3不成立【结论】综合分析：氯水中的（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。【反思】⑴HC1O中氯元素的化合价为价。（2）氯水中加入AgN

4、O3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为o（3）向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是3、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。⑴写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式0（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是o⑶丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈Ikl页红色，产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质？}【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水穰盐冷占和（写物质名称

5、）o5②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物盘魁鸚_质是什么？同学们有如下猜想。’’¥小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是o（写一种猜想）【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量嬴化钙溶液，静置。①有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。②。的猜想正确。③。的猜想正确。【反思拓展】在分

6、析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑4、实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4CI、（NH4）2SO4>NH4HCO3和尿素［COCNHJ』中的一种。请你完成以下探究：【猜想】猜想①：该化肥是NH4C1,猜想②：该化肥是,不成猜想③：该化肥是NH4HCO3,猜想④：该化肥是尿素。【实验探究】（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：O（2）如右（图1）,另取少量样品于试管

7、中，滴加适量水振荡，再选（图2）中溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想不成立。（3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中的溶液，若,则猜想①成立；若,则猜想②成立，其反应的化学方程式为：O5、在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（N^）0②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。③过氧化钠与氮气不反应。④碳酸钠溶液呈碱性。【分析讨论

8、】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：猜想I：固体成分是Na2CO3,CO2参加反应。猜想U:固体成分是NaOH,巴0参加反应。猜想皿：固体成分是,CO?和耳0均参加反应。【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。验证I：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体